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课件网) 授课时间：2025/06/11 授课老师：换秋 祖父的园子 部编版小学五年级下册 01 03 02 认识 "蚱、啃" 等 10 个生字，会写 "蝴、蚂" 等 13 个字，正确读写 "蝴蝶、蜻蜓" 等词语。 体会文中景物描写和人物描写的方法，学习作者用具体事例表达情感的写作手法。 字词目标 写作手法学习 有感情地朗读课文，理解课文内容，感受作者对祖父和园子深沉的爱与怀念。 朗读与理解 教学目标 CONTENTS 01 02 03 04 05 06 08 07 教学目标 背景资料 字词学习 作者简介 课文解读 目 录 写作手法 主题思想 拓展延伸 萧红生平 作者简介 主要作品 代表作：《呼兰河传》《生死场》《马伯乐》等。她的作品多描写家乡的风土人情，字里行间充满对底层人民的同情和对自由生活的向往。 萧红（1911-1942），原名张迺莹，中国近现代女作家，"民国四大才女" 之一，被誉为 "20 世纪 30 年代的文学洛神"。 背景资料 本文选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。《呼兰河传》以作者的童年回忆为引线，描绘了 20 世纪 20 年代东北小城呼兰的种种人和事，真实而生动地再现了当地老百姓平凡、卑琐、落后的生活现状和精神状态。祖父的园子是作者童年的乐园，在那里，她度过了自由、快乐的时光，祖父的爱给了她温暖和勇气，让她对童年充满了美好的回忆。 03 04 08 02 06 07 01 09 10 05 读音：bàng；部首：虫；结构：左右；组词：蚌壳、河蚌；造句：河里有许多河蚌。 读音：yīng；部首：木；结构：左右；组词：樱花、樱桃；造句：春天，公园里的樱花盛开了。 樱 字词学习 - 生字 读音：piáo；部首：瓜；结构：左右；组词：水瓢、瓢泼大雨；造句：他用水瓢舀水浇花。 蚂 读音：wō；部首：亻；结构：左右；组词：倭瓜；造句：院子里种着倭瓜。 读音：dū；部首：口；结构：左右；组词：嘟囔、咕嘟；造句：他嘟囔着说：“我不想去。” 读音：mǎ；部首：虫；结构：左右；组词：蚂蚁、蚂蟥；造句：蚂蚁正在搬运食物。 倭 读音：hú；部首：虫；结构：左右；组词：蝴蝶、蝴蜨；造句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 啃 逛 读音：kěn；部首：口；结构：左右；组词：啃食、啃骨头；造句：小狗正在啃骨头。 读音：guàng；部首：辶；结构：半包围；组词：逛街、逛公园；造句：周末，我们去逛街吧。 读音：zhà；部首：虫；结构：左右；组词：蚱蜢；造句：草地上有一只绿色的蚱蜢。 蚱 嘟 蝴 蚌 瓢 蚂蚱 形容孤单，无依无靠或没有陪衬。 明晃晃 孤零零 一种昆虫，翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖立在背部，吸花蜜，种类很多。 一种昆虫，身体细长，胸部的背面有两对膜状的翅，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫。 形容圆而滚动的样子。 蝗虫的俗称。 字词学习 - 词语 蝴蝶 光亮闪烁的样子。 蜻蜓 圆滚滚 课文解读 - 整体感知 思考：祖父的园子给你留下了怎样的印象？ 祖父的园子是一个充满生机、自由、快乐的地方 1 祖父的园子是是 "我" 童年的乐园。 2 课文解读 - 段落分析（1-3 段） 第 3 段： "我" 和祖父做了什么？ 第 2 段： 园子里的昆虫？ 第 1 段： 园子的特点？ 明确：园子很大，种着各种花草树木，充满了生机。 明确：有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂等。作者运用了拟人的修辞手法，如 "蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了"，生动形象地写出了蜜蜂的可爱。 明确："我" 跟着祖父在园子里干活，其实是在玩耍，祖父种菜，"我" 在旁边瞎闹。 祖父对 "我" 的态度是怎样的？ 明确：祖父对 "我" 非常宽容、慈爱，不管 "我" 怎么闹，他都不生气。如 "祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草" "祖父笑了，笑够了，把草拔下来，问我：'你每天吃的就是这个吗？'" 示例 ... ...
