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课件网) 部编版二年级下册语文园地八 语文园地八 精品课件 部编人教版二年级语文下册 1.识记生字，理解“金”“木”“水”“火”“土”的含义及 用它们做部首的十个生字。 2.引导学生理解六组近义词，能选择一两个说句子。 3.能根据提示想象画面，再仿照例句写一写。 4.引导学生观察发现汉字字义和部首有很大关系的现象，能区 分带“ 冫”与“ 氵”的字。 5.积累古诗，感受美丽的河上夜景，体会诗人对大自然的热爱。 6.通过阅读小故事，感受李时珍一心为民、吃苦耐劳的精神。 ”、“ 学习目标 识 字 加 油 第一部分 站 钩(钩子)←金→铲(铲子) ɡōu chǎn 梅(梅花)←木→柿(柿子) méi shì 源(源头)←水→涨(涨潮) yuán zhǎnɡ 炬(火炬)←火→灿(灿烂) jù càn 垮(垮掉)←土→坟(坟墓) kuǎ fén 你认识这五个字吗？ 它们做偏旁时有什么特点呢？ 识字加油站 钩（钩子） 金 铲（铲子） ɡōu chǎn 识字加油站 梅（梅花） 木 柿（柿子） méi shì 识字加油站 源（源头） 水 涨（涨潮） yuán zhǎnɡ 识字加油站 炬（火炬） 火 灿（灿烂） jù càn 识字加油站 垮（垮掉） 土 坟（坟墓） kuǎ fén 识字加油站 识字加油站 观察：“金、木、水、火、土”作偏旁时，形态发生了什么变化？ 金———钩———钅 水———源———氵 土———坟——— 木———梅——— 火———炬——— 我发现：第一排的两个字都是“钅”旁，都与金属有关；第二排的两个字都是“木”旁，都与植物有关。 第三排的两个字都是“氵”旁，都与水有关；第四排的两个字都是“火”旁，都与火或光有关。 第五排的两个字都是“土”旁，都与土有关。 我的发现 识字加油站 对照生字表，找一找含有这5个偏旁的生字。 钅———锋 针 钱 钻 氵———注 满 温 波 ———柳 桃 板 根 ———烤 炒 烧 灯 ———城 场 坡 墙 词 句 段 运 第二部分 用 读一读下面的词语，选一两个说句子。 忽然 突然 立刻 马上 逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠 shùn zhú tūn yōu 一瞬间 一眨眼 字词句运用 同学们，谈谈你有何发现？ 第一行是表示快的词语，第二行是表示慢的词语。 每一组的两个词语互为近义词。 我的发现 我会应用 ◇一眨眼功夫，小丽就跑不见了。 ◇上课铃响了，亮亮立刻跑进教室，明明还是慢吞吞地走着。 说一说 一眨眼 立刻 慢吞吞 我会应用 忽然 突然 忽然：忽然，天空飘来一片乌云，紧接着大雨倾盆而下，让人措手不及。 突然：在我专心致志地看书时，突然听到门外传来急促的敲门声，打断了我的思绪。 说一说 我会应用 慢吞吞：他慢吞吞地吃着早餐，仿佛每一口都要细细品味； 慢悠悠：我慢悠悠地走在林间小道上，享受着清晨的宁静与悠闲。 说一说 慢吞吞 慢悠悠 我会应用 一瞬间 一眨眼 就在一瞬间，烟花在夜空中绽放，绚烂夺目；而一眨眼，它便消失得无影无踪，只留下一抹淡淡的烟雾和人们心中的美好回忆。 说一说 我会应用 慢慢：清晨，太阳慢慢地从地平线上升起，徐徐的光芒照亮了大地，给新的一天带来了希望。 徐徐：爷爷喜欢饭后在公园里散步，他迈着缓缓的步伐，慢慢地走着，享受着徐徐吹来的微风和周围的宁静。 说一说 慢慢 徐徐 我会应用 逐渐：春天来了，天气逐渐暖和起来。 立刻：上课铃响了，同学们立刻进入教室，准备上课。 说一说 逐渐 立刻 读句子，想象画面，再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明杰_____,_____跑进了教室。 我会应用 我发现：例句中前面一个加点词是某种心理；后面一个加点词是这种心理下产生的动作表现。 我的发现 说一说 ◇李明杰 ， 跑进了教室。 ◇李明杰 ， 跑进了教室。 着急 高兴 很着急 风风火火地 高兴极了 一 ... ...
