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课件网) 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第6课 戊戌变法 (1898 百日维新) “资产阶级维新派”：主张在保留传统的君主政体基础上，学习西方先进的政治制度。 （君主立宪制） 课标要求：了解戊成变法的主要史事，认识变法的意义和局限性。 核心素养目标 史料实证、时空观念：知道戊戌变法发生的时间、背景、内容和影响，了解资产阶级维新派宣传变法的表现，初步养成历史时序意识和历史空间感。 唯物史观、史料实证、历史解释：运用史料分析戊戌变法的背景、影响，认识到戊戌变法的思想启蒙作用，对历史发展进程的作用。 历史解释、家国情怀：通过材料研读，概述戊戌变法触犯顽固派的利益，知道变法对近代中国社会的影响，感悟维新人士的进步立场和变法图强、勇于牺牲的精神涵养家国情怀；激发热爱祖国，振兴中华的高尚情操和历史责任感。 导入新课 1888年康有为到北京参加科举考试期间，因受中法战争战败刺激，第一次向光绪皇帝上书，直言外患交迫、列强环伺，国家“在危急存亡之间，未有若今日之可忧也”。他提出“变成法、通下情、慎左右”三项主张，请皇帝赶快实行，认为只要变法，十年之内，富强可致。 思考：康有为的变法主张后来实现了吗 01 康有为与公车上书 02 维新运动的开展 03 百日维新 康有为与公车上书 壹 感悟人生 一、康有为与公车上书 1.背景 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 列强瓜分中国 边疆危机 半殖民地程度不断加深,民族危机空前严重 材料1：这真是空前未有的亡国条约！它使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊！———吴玉章《吴玉章回忆录》 (1)甲午中日战败，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机加深，民族意识觉醒。 曾国藩 李鸿章 材料3:十九世纪七十年代开始，中国就产生了资本主义，因而产生了资产阶级。 ———张海鹏《中国近代史的“两个过程”及有关问题》 (2)民族资本主义初步发展，民族资产阶级正式登上政治舞台。 (3)早期维新思想突破“器物”限制，开始转向西方政治制度，开展维新变法。 【视频】公车上书 时间： 背景： 人物： 主张： 意义： 1895年春 《马关条约》签订激起朝野上下反对； 康有为、梁启超，各省应试举人 公车上书即举子上书，汉朝时，政府用公车接送应试的举子，后来，把参加科举考试的举子叫做“公车”，故称为“公车上书”。 主张： 意义： 拒和、迁都、变法。 材料8：弃台民之事小，散天下民之事大；割地之事小，亡国之事大。———康有为《公车上书记》 变封建君主专制为资产阶级的君主立宪制 （1）拉开了维新运动的序幕，资产阶级维新派开始登上历史舞台。 2.领导人 康有为 （1858-1927） 梁启超 （1873-1929） 康有为,广东南海人。自幼熟读经史，20多岁时到香港和上海游历，对西方式治理下的社会有了亲身感受。此后，他广泛阅读了当时能够搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。1891年正式在广州收徒讲学,宣传维新思想,培养变法人才。 梁启超，广东新会人。自幼聪颖好学，有“神童”之誉，11岁中秀才，16岁中举人。1890年，梁启超慕名拜访康有为。他自认为对经文诗词颇有所知，康有为却指出那些都是无用之学，并向他讲解变法救国的道理。梁启超听完大为震撼，于是拜康有为做老师，后来成为维新运动的骨干。 主张：兴民权、设议院，在中国实行君主立宪，发展资本主义。 托古改制 经世致用 维新运动的开展 贰 壹·公车上书———千名学子拒马关 4.发展：维新人士的主要活动： 名称 地点 强学会 北京 上海强学会 上海 南学会 长沙 农学会 广州 兴儒会 瑞安 励学斋 西安 蜀学会 成都 维 ... ...
