第30课 新时代中国特色社会主义的伟大成就 教案 2025--2026学年《历史》高中·必修 中外历史纲要（上）（统编版）

第30课　新时代中国特色社会主义的伟大成就 教学设计 导入新课 我们正处在一个充满挑战与希望的时代。从 7.7 亿农村贫困人口脱贫的人类奇迹，到中国空间站遨游太空的科技突破；从中老铁路架起的共赢桥梁，到沙特伊朗复交的外交智慧，中国用实践书写着发展答卷。这些成就背后，是党的领导凝聚的磅礴力量，是制度优势释放的治理效能，更是惠民政策浸润的民生温度。今天，让我们走进这堂综合探究课，解码中国发展的密码，感悟大国担当的深意。 新课教学 探究主题1：我国脱贫攻坚的伟大成就与中国共产党的领导及惠民政策的关联 材料一　改革开放以来，按照现行贫困标准计算，我国7.7亿农村贫困人口摆脱贫困;按照世界银行国际贫困标准，我国减贫人口占同期全球减贫人口70%以上。特别是在全球贫困状况依然严峻、一些国家贫富分化加剧的背景下，我国提前10年实现了《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标，创造了人类减贫史上的奇迹，赢得国际社会广泛赞誉。 ———《人类减贫的中国实践》白皮书 材料二　2021年2月4日，春节前夕，江西井冈山白银湖村村民邱冬华贴上新对�———上联:“脱贫全靠惠民策”;下联:“致富迎来幸福春”;横批:“共产党万岁”。 ———新华网《彪炳史册的伟大奇迹———中国脱贫攻坚全纪实》 （1）结合材料一，分析我国能够创造人类减贫史上奇迹的主要原因。 素养考查点：考查学生对材料信息的提取、归纳和分析能力，以及对国家政策、制度优势等方面的理解素养，引导学生认识我国脱贫成就背后的深层支撑。 思路点拨：先从材料一中我国减贫的具体数据和国际对比入手，感受脱贫成就的显著。再结合所学知识，从党的领导、社会主义制度优势、惠民政策实施、人民群众的奋斗等方面思考原因，重点分析这些因素如何相互作用推动脱贫工作。 参考答案：我国能够创造人类减贫史上的奇迹，主要原因包括：坚持中国共产党的领导，为脱贫攻坚提供了坚强的政治保证和方向引领；社会主义制度具有集中力量办大事的优势，能够整合各方资源投入脱贫攻坚；一系列惠民政策的精准实施，针对性地解决贫困群众的实际问题；同时，广大人民群众积极响应号召，通过自身奋斗摆脱贫困。材料一中我国 7.7 亿农村贫困人口脱贫，且减贫人口占同期全球减贫人口 70% 以上，正是这些因素共同作用的结果。 （2）材料二中村民邱冬华的对联体现了怎样的情感与认识？这种情感与认识产生的根源是什么？ 素养考查点：考查学生对材料中情感态度的把握能力，以及对个人与国家、政策关系的理解素养，培养学生的政治认同和家国情怀。 思路点拨：先解读对联中 “脱贫全靠惠民政策”“共产党万岁” 等内容所表达的对中国共产党和惠民政策的感恩之情。再结合脱贫攻坚的实际情况，分析这种情感产生的根源在于中国共产党的惠民政策切实帮助村民脱贫致富，改善了生活。 参考答案：材料二中村民邱冬华的对联体现了对中国共产党的衷心拥护和对惠民政策的深切感恩之情，以及对脱贫后幸福生活的喜悦。这种情感与认识产生的根源是中国共产党始终把人民利益放在首位，实施的一系列惠民政策精准帮扶贫困群众脱贫，让村民的生活发生了翻天覆地的变化，切实感受到了党的关怀和政策的实效。 （3）我国提前 10 年实现《联合国 2030 年可持续发展议程》减贫目标，这对我国和国际社会分别具有怎样的意义？ 素养考查点：考查学生对事件意义的分析能力，从国内和国际两个维度进行思考，培养学生的全球视野和对国家发展成就的自豪感。 思路点拨：对于国内意义，可从改善民生、实现共同富裕、增强国家凝聚力等方面思考；对于国际意义，结合材料中全球贫困状况，分析我国减贫成就对全球减贫事业的贡献、为其他国家提供的经验借鉴等。 参考答案：对我国而言，提前实现减贫目标，切实改善 ... ...