/ 让教学更有效 精品试卷 | 物理 双减作业本15.2电功率（第3课时） 1.会用伏安法测定小灯泡的电功率。 2.验证小灯泡在不同功率下的亮度特点。 3.学会特殊方法测量用电器的电功率。 （巩固性作业） 1．在进行实验时，往往需要我们手眼并用，在“测定小灯泡额定功率”的实验中，要让小灯泡在额定电压下发光，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（ ） A．灯泡的发光情况 B．变阻器滑片的位置 C．电压表的示数 D．电流表的示数 2．伏安法测电阻实验中，闭合开关，小明发现电流表有示数，但示数较小，小灯泡不亮，接下来小明应进行的操作是（ ） A．检查电路是否有故障 B．更换电压表为小量程 C．减小滑动变阻器接入电路中的电阻 D．更换小灯泡的规格 3．如图，物理兴趣小组在做测定小灯泡中用的实验中，将电流表、电压表接入电器。当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表示数为零，移动滑动变阻器的滑片时电流表示数有变化，电压表示数始终为零，下列分析正确的是（ ） A．该实物图将滑动变阻器与灯泡并联在了一起 B．在连接电路时，电压表量程选错了，应选择0~15V的量程 C．故障原因可能是小灯泡短路 D．处理完故障后要使灯泡变化，应将滑动变阻器滑片向左移 4．决定小灯泡亮暗程度的物理量是 A．电压 B．电流 C．电功 D．电功率 5．关于“伏安法测小灯泡电功率”和“伏安法测小灯泡的电阻”的实验，下列说法正确的是（ ） A．伏安法测小灯泡电功率实验原理是 B．两个实验都采用多次测量取平均值来减小误差 C．两个实验可使用同一组器材完成 D．伏安法测小灯泡的电阻采用了控制变量法 6．某同学在做“测量小灯泡的功率”实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯不亮，接下来的操作步骤最合理的是（ ） A．断开开关S，更换额定功率大一点的灯泡重新实验 B．断开开关S，增加电池的节数重新实验 C．断开开关S，拆掉导线重新连接电路 D．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路 7．如图所示，这是一个常见的电路图，在A、B两点间分别接人下列选项中加点字的元件，并进行对应实验。对滑动变阻器在此实验中的主要作用，下列描述不正确的是（ ） A．探究电流与电压的关系———调节定值电阻两端电压成倍数变化 B．探究电流与电阻的关系———保持定值电阻两端的电压不变 C．测量小灯泡的阻值———多次测量求平均值，减小误差 D．测量小灯泡的电功率———改变小灯泡两端的电压，求实际功率 8．在“测量小灯泡的电功率”实验中，闭合开关后，灯泡正常发光，如果小灯泡的灯丝断了，会出现下列哪一种现象（ ） A．电流表的指针满偏 B．电压表的示数接近电源电压 C．电压表的指针不偏转 D．滑动变阻器可以改变电压表的示数 9．小明做“测量小灯泡的电功率”实验时，已知小灯泡的额定电压是，其中电源是三节新的干电池，灯丝电阻大于，滑动变阻器上标有“”字样，如图甲所示是实验装置图。 (1)在方框中画出相应的实验电路图。 (2)这个实验的实验原理是 ，用 表测量出小灯泡两端的 ，用 表测量出通过小灯泡的 ，从而算出小灯泡的电功率。 (3)在连接电路时，开关应处于 状态。闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移至阻值 处。 (4)小明按图甲连接电路并闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电压表有示数，则故障的原因可能是小灯泡 （选填“短路”或“断路”）。 (5)小明排除故障后，移动滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W。 （拓展性作业） 10．在电学实验中，多次用到下图所示的电路图。下列说法正确的是（ ） A．探究“电流与电压的关系”，可以用小灯泡代替定值电阻进行实验 B．探究“电流与电阻的关系”，滑动变阻器是用来改变R两端 ... ...
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