人教版八年级物理下册同步培优备课课件（新教材）9.4跨学科实践：制作简易活塞式抽水机（33页ppt）

(课件网) 人教版(新教材）物理8年级下册公开课精做课件 第九章 压强 9.4跨学科实践：制作简易活塞式 抽水机 物理观念：知道简易活塞式抽水机的主要结构和各部分的功能，理解活塞式抽水机的工作原理；了解大气压的应用，能够解决日常生活中与大气压现象有关的问题。 科学思维：设计制作方案时，能综合考虑材料特性、结构稳定性等因素，提升思维的系统性和决策的优化能力；测试改进阶段，能根据抽水效果分析问题原因，并提出针对性改进方案，发展问题解决能力。 科学探究：在制作简易活塞式抽水机的活动中，能够发现问题并提出设想，设计简单的实践方案，完成实践活动，并以作品形式呈现活动成果，提高工程实践能力。 科学态度与责任：经历简易活塞式抽水机的制作过程，提升合作学习的能力，体会知识的应用价值，增强团队协作精神，培养勇于探索的科学精神。 素养目标 在农田里，农民伯伯用抽水机把低处的水抽到高处灌溉庄稼，如图。大家有没有想过，抽水机是如何把水“抽”上来的？它们的内部结构有什么特点？ 制作一台简易活塞式抽水机要满足哪些条件呢？ 要制作简易活塞式抽水机，你需要完成以下任务。 1.了解活塞式抽水机的结构及工作原理。 2.设计一台简易活塞式抽水机。 3.选择材料，完成制作。 观看用注射器将水从低处升到高处的过程，思考怎样才能持续不断地将水提升到高处呢？ 视频 注射器吸水的过程 开口 堵住 堵住 打开 大气压 大气压 甲 乙 丙 如图是将注射器改进后持续吸水的过程。你还知道生活中有哪些类似的装置吗？ 活塞式抽水机就利用前面的原理解决了持续抽水的问题，你能说说活塞式抽水机有哪些结构吗？ 视频 活塞式抽水机 活塞式抽水机包含出水管，圆筒，活塞（跟筒壁紧密接触且可上下移动），阀门A、B（均只能向上开启），进水管等，如图。 使用时，若提起活塞，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞A下面空气稀薄，气压小于外界的大气压。于是，低处的水受到大气压的作用推开阀门B 进入圆筒。 当压下活塞时，阀门B被水压下而关闭，水受阻不能向下流动，于是冲开阀门A进入圆筒的上部。 再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，水从侧管流出。与此同时，低处的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒。 这样，活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出。 我们已经了解了活塞式抽水机的结构及工作原理。如果要制作一个活塞式抽水机，我们应如何选择材料？应注意哪些问题？ 1.选择材料时，尽量选取身边常见的，容易获取的。 2.选取圆筒的材料时，应充分考虑密封性，要能够和选取的活塞紧密贴合。 3.制作阀门时要设计成只能向上开启的活动阀门。 4.所有选取的材料还应考虑一定的耐用性。 选取材料：一个空瓶子，一根筷子，一个橡胶塞、一块塑料（或橡胶）片，一个玻璃球，一块橡皮膏，一根塑料管。 1.剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的圆筒。把瓶底再略剪一小部分作为活塞，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合，如图1。 2.在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管，如图2。拔掉瓶盖上的小帽，把瓶口作为进水口。 制作过程： 图1 图2 3.在活塞上打两个孔A、B，中间的孔A用来固定筷子。用橡皮膏把塑料片的一边黏在活塞上，使塑料片能盖住孔B，作为一个阀门如图3。 4.把玻璃球放到瓶子里作为另一个阀门。装上活塞，抽水机就组装好了，如图4。 制作过程： 图4 图3 视频 用自制活塞式抽水机抽水 1.展示各小组制作的简易活塞式抽水机，分享各自的体验和收获。 2.开展小组讨论，从材料是否易得、组装的方便性、抽水性能、操作流畅程度、美观性等方面对简易活塞式抽水机进行评价。 评估内容 水平 A 水平 B 水平 C 自评档次 抽水性能 ... ...