人教版八年级物理下册同步培优备课课件（新教材）12.2跨学科实践：制作简易杠杆（25页ppt）

(课件网) 人教版(新教材）物理8年级下册公开课精做课件 第十二章 简单机械 12.2跨学科实践：制作简易杠杆 请你观察杆秤的结构，理解它的用途，并说一说杆秤是如何工作的。 杆秤由带有秤星的秤杆、秤砣(砝码)、秤盘、提纽等组成，如上图。它的工作原理是杠杆的平衡条件。 如何制作杆秤呢？ 要制作一个杆秤，你需要完成以下任务： （1）选择什么材料制作秤杆和秤盘？并说明选择的理由。 （2）提纽和秤盘应分别固定在秤杆上大约哪个位置 秤砣应挂在哪里 （3）杆秤上的零刻度是什么含义？如何确定杆秤零刻度线的位置 （4）如何标注其他刻度线 刻度线间的间距是均匀的吗？为什么？ （1）选长约40 cm的木制筷子作为秤杆。 选择理由：①常见；②易获取；③方便刻槽；④方便标记刻度线。 （2）小组交流讨论。 （3）零刻度线是指，所称质量为0、秤杆水平平衡时秤砣悬挂的位置，秤盘内不放物体，使秤杆水平平衡，把秤砣在秤杆上悬挂的位置标为零刻度线。 （4）在秤盘内放置已知质量的物体(如砝码)，秤杆水平平衡时，把秤砣在秤杆上悬挂的位置标上对应的质量就可以了。刻度线间的间距是均匀的。 出示材料：一根长度约为40 cm的粗细均匀的木棍，一个小盆，一个20 g钩码，一个100 g砝码，细线若干，一把刻度尺，一支记号笔等。 制作过程： 1.在木棍的一端刻一个槽A，在距离槽A稍近处再刻一个槽B。把小盆挂在槽A处作为秤盘，在槽B处系一根细线作为提纽。 2.用细线系一个20 g的钩码，作为秤砣。调节秤砣的位置使秤杆平衡，这时细线在秤杆上的位置为秤的定盘星（零刻度）O，用记号笔标记此位置。 3.在秤盘中放100 g砝码，手提提纽，并调节秤砣的位置使秤杆平衡。此时，标记秤砣细线在秤杆上的位置C，并记为100 g。在定盘星O到C之间均匀地画上49条刻度线，每一格就表示2 g。这样一个自制杆秤就制作好了，如图。 展示各小组制作的简易杆秤，分享各自的体验和收获。 请大家开展小组讨论，从材料是否易得、组装制作的方便性、测量的准确性、耐用性等方面对自制杆秤进行评价，尝试对装置进行改进。 请大家相互交流，总结经验并进行反思。 思考：怎样提高称量的精度？ 1.使用更长的秤杆 2.减小秤砣的质量 思考：你能改变提纽的位置和秤砣的质量，制作一个可以称量更大质量的杆秤吗？ 使用更长的秤杆 将提扭位置向秤盘方向移动 增大秤砣的质量 [项目提出] 杆秤是中国古老的也是现今人们仍然在使用的衡量工具(如图所示)，是中国古代劳动人民智慧的结晶，具有悠久的历史特征。请你利用学习过的杠杆知识，自制一个简易杆秤。 返回 秤砣 1. [项目分析] 杆秤结构：由带有秤星的秤杆、　　　　、秤盘、 　　　　等组成。工作原理：_____。使用方法：称量时将被称量物体放在　　　中，移动系秤砣的挂绳使秤杆　　　　，根据挂绳所处的位置就可以读出被称量物体的质量。 提纽 杠杆平衡条件 秤盘 平衡 [项目实施] 制作杆秤材料：一根长度约为40 cm的木制筷子，一个小盆，一个20 g钩码，一个100 g砝码，细线若干，一把刻度尺，一支记号笔等。 2. 提纽 制作步骤： ①在筷子的一端刻一个槽A，在距离槽A稍近处再刻一个槽B。把小盆挂在槽A处作秤盘，在槽B处系一根细线作为　　　　(如图甲所示)； 秤砣 ②如图乙所示，用细线系一个20 g的钩码，作为　　　　。空秤盘时，调节钩码的位置使秤杆平衡，这时细线在秤杆上的位置为秤的定盘星O。用记号笔标记此位置，即为_____； 零刻度线 2 ③如图丙所示，在秤盘中放100 g砝码，手提提纽，并调节秤砣的位置使秤杆平衡。此时，标记秤砣细线在秤杆上的位置C，并记为100 g。在定盘星O到C之间均匀地画上49条刻度线(均分成50等份)，每一格就表示　　　　g，即为该杆秤的 ... ...