第六课 图像处理起步 教学设计 (6)

第六课 图像处理起步 教学设计 1教学目标 知识与技能目标 1.了解PS软件的一些功能和应用领域。 2.熟悉PS软件基本的工作界面。 3.学会保存PSD格式文件。 过程与方法 1.通过举例和类比迁移的方法了解软件功能应用领域和基本操作界面。 2.通过自主尝试发现问题，提出问题，其他同学帮助解决问题的方法，完成对文字输入和文件保存的学习，同时培养勇于尝试，敢于提问的良好学习习惯和乐于助人的精神。 3.通过学生作品同样素材，不同效果的展示，让学生初步体会到PS文字功能的魅力，和作品创意的重要性。 情感态度与价值观 1.通过大量精美图片的展示，吸引学生的眼球，初步建立起学习PS软件的兴趣。 2.通过简单任务的操作，消除对新软件学习的恐惧心理。 2学情分析 PS软件对于学生来说是个既熟悉又陌生的软件，熟悉的是PS处理过的图片，陌生的是它的软件环境。虽然本节课绝大部分的学生是第一次接触PS软件，但是PS软件总所周知的强大图片处理能力吸引着学生跃跃欲试。 3重点难点 教学重点：PS软件环境及界面的认识，工具箱的初步使用，文件的保存 教学难点：保存PSD文件格式另存为其它格式文件的区别。 4教学过程 活动1【导入】教师活动 今天这节课，我们邀请一位嘉宾来客座我们的课堂。有请网络小胖爆笑登场。 展示PPT：【网络小胖】 若干张搞笑图片。 展示PPT：【网络小胖疑问】 敢问大侠们是使了何种武器，让我变得如此“多娇”，引无数网友笑弯了腰呢 预设：（1）若学生回答出不仅PS软件，可以先引导到图像处理软件的介绍，再引出PS软件的功能。 （2）若学生回答仅为PS软件，就先介绍PS的功能，再介绍其他图像处理软件。 展示PPT：【图像处理软件】 PS、Corel DRAW、美图秀秀、光影魔术手 问1：什么PS？ 问2：它的功能有哪些？（用PS能够做出哪些效果？） 小结展示PPT：【PS主要功能】 图像编辑、图像合成、调色较色、特效制作。 活动2【讲授】新知探究 今天这节课，我们就要来一次PS的体验之旅，学习第六课———图像处理起步。 展示PPT：【什么是图像处理？】 图像处理指运用图像处理软件对图片进行修改、修饰等提高视觉效果的操作。 （一）ps应用领域及软件介绍 在日常生活中，你在哪些地方可以看到经过PS处理过的作品？ 预设：若提到报纸，杂志，引导一下新闻类、纪实类的图片要尊重事实，不允许移花接木等过度PS行为，否则就成了PS假照片 过渡:PS强大的图片处理功能，使得很多领域都有它的用武之地。 展示PPT：【Photoshop的应用领域】 下面就目前应用比较广泛的领域作下简单介绍。 照片优化、照片设计、平面设计、广告设计、海报设计、文字特效、创意影像合成、另类合成—恶搞。 展示PPT：【Photoshop处理过的图片前后对比图，有什么不一样了？】 引导：恶搞需有度。 过渡：看了这么多精彩绝伦的PS图片，试问一下同学们：是不是这款软件一经面世就十八班武艺在身呢？ 罗马不是一天造成的，成功不是一蹴而就，PS软件从1990年发布以来，经历了很多个版本的变迁升级。 展示PPT：【版本变迁】 可能同学会对软件如此的更新速度感到担忧，不要怕，万变不离其宗，版本的升级带来的是各项功能的强大和完善，核心内容没有变，基本的操作方法没有变。 （二）PS初体验———感知篇 【半屏控制】自主探究: 尝试启动Photoshop程序，认识Photoshop基本工作界面，并尝试叫出各部分的名字。 展示PPT：【随堂练习1】 1、通过一个简单的练习，让学生初步接触PS。 （1）启动PS。 （2）打开“菜单栏”的“文件”选项，选择桌面上的图片“随堂练习1.jpg”。 （3）选择菜单栏的“图像”———�调整”———�去色”。 2、尝试探究工具箱的功能 展示PPT：【工具箱的七大功能】 （1）选择和移动工具 （2）裁剪和切片工具 （3）修饰工具 （4）绘画工具 ... ...