13《读书：目的和前提》《上图书馆》课件(共36张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 读书： 目的和前提 01 筛选并整合两篇文章的主要信息，了解他们读书的经历、对待读书的观点。 了解随笔的相关知识，体会亲切自然的谈话风格，品味文中的哲理性语句。 体会求学之道，谈自己对学习的看法；感受经典的力量，培养爱读书的好习惯。 02 03 一、情境导入 我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不 能够生活。 ———孙中山 唯有文字能担此任，宣告生命曾经在场。 ———史铁生 阅读是砍向我们内心冰封大海的斧头。 ———卡夫卡 只要我还一直读书，我就能够一直理解自己的痛苦，一直与自己的 无知、狭隘、偏见、阴暗见招拆招。 ———加 缪 一、情境导入 今天，让我们穿越时空，去听听黑塞和王佐良两位大家对于读书的看法。 二、知人论世 作者 德国浪漫派最后一位骑士———赫尔曼·黑塞 1877年7月2日出生在德国，德国作家、诗人。1919年迁 居瑞士，1923年46岁入瑞士籍。黑塞一生曾获多种文学荣誉， 1946年获诺贝尔文学奖。爱好音乐与绘画，是一位漂泊、孤 独、隐逸的 诗 人 。 1962年于瑞士家中去世，享年85岁。 作品多以小市民生活为题材，表现对过去时代的留恋， 也反映了同时期人们的一些绝望心情。 主要作品有《彼得·卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃 球游戏》等。 黑塞的诺贝尔文学奖颁奖辞： 他 那些灵思盎然的作品，它们一 方面具有高度的创意和深刻的洞 见，一方面象征古典的人道理想 和高尚的风格。 黑塞关于读书的名言 ①各人只能根据自己的需求和喜好慢慢地积累书籍，正 如他为自己挑选朋友无二。 ②纵使有益的指点和友好的引导使之可能，无论老幼， 每人仍应在书国自辟溪径。 ③谁读书如恋友，书中真旨就将自行显露，与己融为一 体。他所读之得就不会飘逝而去，荡然无存，而是如挚 友之所能，同他朝夕相处、相依为命，为他带来欢乐和 慰安。 三、写作背景 1912年黑塞定居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无疑 是毁灭人性的。这使得黑塞深深地陷入了对人性的思考和探讨中，他试 图从教育和修养两个方面来探索人性，通过读书提高修养，达到心灵和 个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品，本文就是其中 的一篇杰作。 作者认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人 们要用心研读经典作品，在书籍中发现世界、认识社会、完善自我修养。 黑塞受中国的老庄哲学的影响很大，所以他才会笔随心走，其作品 又具有心理的深度、哲学的深度。 文体知识———随笔 提示： 两篇文章都是随笔 随笔是随手一记，有文就录，有感就发，有事就记， 有理就说，率性而为，不必拘泥，是散文的一个分支。 平时随手写下的那些日常生活中的心情、感悟、发现、 观点等，都是随笔。按表达方式可分为三类: 1.记叙性随笔，基本内容是叙事写人，重在情趣， 所以读这类随笔我们着重关注事、情、顺序。 2.议论性随笔，突出的是理趣，读的时候要抓住作 者的观点和阐述性的文字。 3.说明性随笔，看重的是事物中的意趣，带有鉴赏 的性质，要求作者必须有精细而敏锐的观察力。 四、明确字音、字义 狭隘（ài ) 跋涉（ bá shè） 慰藉（ jiè ) 戕害（ qiāng） 涉猎（shè ） 卷帙（ zhì ） 一摞（ luò） 纠葛（ gé） 臻（ zhēn） 息息相通：呼吸相互关联。形容彼此的关系非常密切。 望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量 不够，感到无可奈何。形容突然明白某件事。 孜孜不倦：工作或学习勤奋不知疲倦。 一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。 心驰神往：心神飞到(向往的地方)，形容非常向往。 五、划分层次，归纳层意 段1：阐述什么是“真正的修养”。 ... ...