第十四课 引人入胜的音视频 教学设计 1教学目标 （1）理解声音与视频在演示文稿中的作用及意义。 （2）掌握在幻灯片中插入音频与视频的方法，并能根据需要进行设置。 （3）通过设置视频文件的格式，学会一些简单的布局、配色方法，基本理解演示文稿中插入音视频的原则，提高音乐素养，体验创作的艺术魅力. 2学情分析 七年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心与求知欲强，视野开阔，富有个性，具有一定的自学能力和动手能力，具备了一定的信息技术素养，他们渴望学到更多更有趣的信息技术知识。在整个教学过程中必须留出充足的时间让其自主学习、自由发挥。当然，在这些学生中存在一定的差异，所以在教学中要适当采取“演示教学”、“分层教学”，让基础好的学生吃得“饱”，让基础不好的学生吃得“好”。 3重点难点 教学重点：插入并设置音频与视频。 教学难点：根据演示文稿的实际需要设置音频与视频。 4教学过程 活动1【导入】第十四课 引人入胜的音视频 1、导入 (展示上一节课做的《精彩的多媒体世界》演示文稿，回顾上节课的知识要点) 老师问：这是我们上节课完成的作品。 老师问：主要运用到多媒体素材中文字和图片。记得在第一节课《认识多媒体》中我们讲到过（多媒体中作品最大的特点是具有集成性和交互性，是多种素材的组合），那么除了文字与图片，还有那些素材。 学生答：音频、视频、动画 师归纳：同学们，《精彩的多媒体世界》演示文稿虽然做的很不错，但是为了使人作品更具有吸引力和表现力，使作品更具有观赏性，在这一节课中，我们将会把这两个重要元素补充上去，让我们的演示文稿更加完美，充实。 学生答：好！ 老师说：接下来，接合“学习任务”（一个理解和一个掌握）花三分钟认真看书。 老师问：请学生回答“音频与视频在演示文稿中的作用各意义”？ 活动2【讲授】第十四课 引人入胜的音视频 老师演示如何在演示文稿中插入音频与视频。 学习内容一：插入并设置音频 1．选中标题幻灯片，在“插入”选项卡上的“媒体”组中，单击“音频”，插入合适的音频。 2．在“音频工具--播放”选项卡中，不仅可以设置“自动开始”、“放映时隐藏”等音频选项，还具有“裁剪” 、“淡入” 、“淡出”等编辑功能，如图所示。 3．为了让片头音乐起到良好的效果，可利用“播放”选项卡“编辑”组中的“裁剪”、“淡出”命令，对片头音乐进行编辑。 学习内容二：插入并设置视频 1.选中需要插入视频的幻灯片，在“插入”选项卡上的“媒体”组中，单击“视频”，选择合适的视频文件。 2.选中视频文件，在“视频工具—格式”选项卡中（如图14-3）， 3.选择“视频样式”组中的各种样式修饰视频文件，如设置成“棱台圆角矩形”样式，如图（ 14-４） 活动3【活动】第十四课 引人入胜的音视频 随堂练习 1、在“精彩的多媒体世界”演示文稿中插入声音和视频，并根据需要设置对象格式。（参照书本63页范例完成示意图） 2、将完成的作业，通过电子教室上传到“教师机”。 各位学生结合书本、结合老师的教案、结合提供的素材，认真开始完成练习。 教师开始巡视辅导，密切注意各位学生对各知识点在理解和运用上存在的共性问题，并及时在学生自学过程中穿插讲解。对于这节课中的重点和难点，教师要根据全班同学掌握知识的程度和进度，及时进行讲解，学生反而很愿意听，有一种恍然大悟的表情。 教师在教室内走动，融入到学生中，随时点拨他们在完成作品过程中遇到的问题。有时候，教师发现学生提出的问题，连教师都没有遇到过。此时，教师学生共同去查资料或互联网解决，真可谓教学相长，又增强了师生间的朋友伙伴关系。 并对部分学生设置拓展学习（如何在演示文稿中插入动画）。 3、学生评价作品 学生在完成了设计之后，最得意的莫过于向他人 ... ...
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