第3节 测量液体和固体的密度（教学课件）中物理人教版（2024）八年级上册 第六章 质量与密度（68页PPT）

(课件网) 第六章 质量与密度 第3节 测量固体和液体的密度 学习目标———物理学科素养 01 物理观念 掌握固体和液体密度的测量方法，理解密度概念及其物理意义。 02 科学思维 学会运用科学思维，通过实验数据分析和推理，得出固体和液体的密度值。 03 科学探究 能够独立完成固体和液体密度的测量实验，包括实验器材的选择、实验步骤的设计以及实验数据的记录和处理。 04 科学态度与责任 培养严谨的科学态度，认识到实验误差的来源，并学会采取措施减小误差，同时增强对科学研究的责任感和使命感。 教学重难点 教学难点 教学重点 掌握固体和液体密度的测量原理及实验操作过程，能够准确运用公式ρ=m/V进行计算。 如何设计合理的实验步骤以减小实验误差，并准确分析实验数据得出可靠的密度值；同时理解实验过程中可能出现的各种问题及其解决方法。 良种是增产的重要因素之一。农民选种有多种方式。例如，为了选出饱满的种粒，可以配制适当密度的盐水进行选种。将种粒浸没在盐水中并适当搅拌，静置一段时间后，清除水面漂浮的空粒、瘪粒，就可以选出较好的种子。 思考：如何测量所配置的盐水的密度呢？ 课堂引入 空粒、瘪粒漂浮在盐水表面 视频：盐水选种 01 知识点1 测量盐水的密度 量筒是用来测量液体体积的容器，也可以利用排开液体体积的方法测量形状不规则的固体的体积，如图甲。 （1）用途 知识点1：测量盐水的密度 探究新知 1. 量筒的使用方法 甲 量筒 乙 量杯 生活中除了量筒可以测量液体的体积外，量杯也可测量液体的体积，如图乙。 ①单位：量筒上的标度单位一般是毫升（mL） 1毫升（mL）=1厘米3 （cm3）；1升（L）=1分米3 （dm3）②最大测量值（量程） 最上面的刻度线指示的数值即为量程，右图所示的量筒，其量程是50mL。 ③分度值 量筒上相邻两条刻度线之间的体积为量筒的分度值。该量筒的分度值是1mL。 （2）标度 知识点1：测量盐水的密度 探究新知 （3）使用方法：四会 ①会选：在测量前应认清楚量筒的标度单位、量程和分度值，根据被测物体的体积和测量精度的要求选择合适的量筒。 ②会放：使用量筒测量体积时，应将量筒放在水平的桌面上。 知识点1：测量盐水的密度 探究新知 ③会读：读数时，视线一定要与液体凹液面的底部或凸液面的顶部保持相平，如图所示。 视线与凹液面底部相平 视线与凸液面顶部底部相平 ④会记：记录的结果由数字和单位组成。 测量值偏大 测量值偏小 量筒读数时不能“仰视”与“俯视”的原因 知识点1：测量盐水的密度 探究新知 正确读数 （4） 使用量筒的注意事项 ①被测液体的体积不能超过量程。 ②在测量范围内，应选择分度值较小的量筒，目的是提高精确度，减小测量误差。 ③不能对量筒加热，也不能用量筒测量高温以及对玻璃有腐蚀性的液体。 知识点1：测量盐水的密度 探究新知 【视频讲解：量筒的使用方法】 知识点1：测量盐水的密度 探究新知 量筒 盐水 天平 （1）实验原理： （2）实验器材：天平、烧杯、盐水、量筒。 知识点1：测量盐水的密度 探究新知 2. 实验：测量盐水的密度 ①在烧杯中倒入适量的盐水，测量烧杯和盐水的总质量m1（甲图）。 ②将烧杯中的盐水部分倒入量筒中，读出量筒内水的体积V（乙图） 。 ③测量烧杯和剩余盐水的总质量m2（丙图）。 （3）实验过程 甲 丙 乙 知识点1：测量盐水的密度 探究新知 ⑤实验数据记录，如下表所示 烧杯和盐水的总质量m1/g 烧杯和剩余盐水的质量m2/g 量筒中盐水的质量m（=m1-m2）/g 量筒中盐水的体积V/cm3 盐水的密度ρ/(g.cm-3) ④计算盐水的密度 ρ＝ m1-m2 V 知识点1：测量盐水的密度 探究新知 思考：如果小明同学所用的实验方案如下，判断测量的密度将不变、偏大还是偏小呢 ... ...