1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（教学课件）高中生物学人教版（2019）必修二（共36张PPT）

(课件网) 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第一章 遗传因子的发现 目录 1.豌豆用作遗传实验材料的优点 2.一对相对性状的杂交实验 3.对分离现象的解释 4.对分离现象解释的验证 5.分离定律 问题探讨 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 【讨论】 1.按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？ 粉色 问题探讨 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 【讨论】 2.你同意上述观点吗？你的证据有哪些？ 不同意。因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。例如，红花豌豆与白花豌豆杂交后，其后代仍出现红花；人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。 学习目标 1.基于豌豆花的特点，联系人工授粉，归纳豌豆作为遗传实验材料的优点 2.写出一对相对性状的杂交实验过程及结果并进行分析和解释，通过设计测交实验验证分离定律。掌握验证分离定律的方法 3.基于一对相对性状的杂交实验的分析，提出假说对实验结果进行解释，培养假说一演绎法的科学思维 孟德尔生平 格雷格尔 孟德尔 1822—1884 1822-1856 出生于奥地利， 21岁做修道士， 29岁进修自然科学和数学 1856-1864 在修道院开始了 山柳菊、玉米、豌豆实验 并发现了生物遗传的基本规律 1865-1884 43岁宣读《植物杂交实验》， 去世15年，论文发表。35年后，得到认可。 两大贡献 发现遗传因子 （现代遗传学上确定为基因） 发现两大遗传规律 （分离与自由组合定律） 现代遗传学之父 豌豆用作遗传实验材料的优点 【知识回顾】单性花、两性花 花瓣 花托 胚珠 花萼 子房 花柱 柱头 雌蕊 花丝 花药 雄蕊 两性花：一朵花既有雌蕊、也有雄蕊，如：豌豆花 单性花：一朵花只有雌蕊或只有雄蕊，如玉米、黄瓜花 花药中含花粉 (相当于动物的精子) 豌豆用作遗传实验材料的优点 【知识回顾】自花传粉、异花传粉 自花传粉 异花传粉 自花传粉：两性花的花粉落到同一朵花雌蕊柱头上的过程，也叫自交 异花传粉：两朵花之间的传粉过程，也叫杂交 豌豆用作遗传实验材料的优点 ♀ 母本 去雄套袋 ♂ 父本 采集花粉 传粉套袋 防止外来花粉的干扰 （雌花成熟时） 去雄 套袋 人工授粉 套袋 防止外来花粉的干扰 豌豆用作遗传实验材料的优点 3.豌豆具有许多稳定的相对性状，并且易于区分 （1）性状：生物体的形态结构、生理特征和行为方式的总称 （2）相对性状：同种生物同一性状的不同表现 豌豆用作遗传实验材料的优点 4.子代数目多（而且处于豆荚内易于保存），便于进行统计分析 一对相对性状的杂交实验 1.遗传学上的符号 2.正交与反交 含义 父本 母本 杂交 自交 亲本 子一代/ 杂种一代 子二代/ 杂种二代 符号 × P F1 F2 若：（♀）甲×（♂）乙 正交 则：（♀）乙×（♂）甲 反交 （♀）高茎×（♂）矮茎 （♀）矮茎×（♂）高茎 应用：检验遗传是否与性别有关 一对相对性状的杂交实验 3.观察现象，提出问题 实验材料：纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆 × ♂ ♀ 高茎 高茎 P （杂交） （亲本） （父本） （母本） 矮茎 F1 （子一代） ♀ ♂ 矮茎 高茎 × 高茎 正交 反交 一对相对性状的杂交实验 【思考】为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢？ 进一步实验： 矮茎 高茎 × 高茎 P F1 高茎 F1 自交 F2 高茎 矮茎 一对相对性状的杂交实验 【 ... ...