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课件网) 7.走近我们的老师 导入：猜猜这是谁 他们有一个共同的名字，你知道是什么吗？ 老师 老 师 的 一 天 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 进学校到第一节课 第一节课 第二节课： 第三节课 第四节课 午休时间 第五节课 第六节课 课后服务 放学到回家 主题活动一：发现老师的“辛苦” 小组讨论：根据你的观察，想一想老师在“上课前”、“放学后”这些时间段可能在做什么？ 看到老师们忙碌的身影，你有什么感受呢？ 阅读材料 1.我同意（ ）的观点，我的观点是（ ） 2.在你的校园生活中，是否也有过这样的事呢，老师的爱都藏在哪里呢？找一找 老师的爱藏在？ 老师是我们的引路人，陪伴着我们成长。老师的爱，就藏在这些点点滴滴的小事里，无微不至。 学习上的帮助 生活上的关心 游戏时的陪伴 故事交流园：阅读课本43页 思考：你的老师也会这样做吗？老师为什么要这样做？ 装满对学生的爱与责任，学生的成长是老师最大的欣慰 管得多老师 主题活动二：听听老师的心理话 模拟小采访： 乐于付出 兢兢业业 热爱教育 热爱学生 思考：通过采访，你对老师产生了什么新印象？ 你是否喜欢这样的老师？ 你愿意怎样和这样的老师相处？ 主题三：送上我们的“暖心卡” 老师是我们尊敬、喜爱的人。我们要用自己的行动 去关心体贴老师。 分享提示： 事情不在大小，而是对老师关心体贴的一片心意。如：及时交作业、避免老师反复催促；安静听讲，减轻老师用嗓负担； 通过采访，我们感受到老师和同学们一样，都有自己的喜怒哀乐。同时，每位老师都对生活和工作充满热情，真诚待人，投入工作。师生间相处的每一个故事，都可能是老师前进的动力。这样的老师，也赢得了大家由衷的信任和爱戴。 活动小结 校园里，除了上课的老师，还有很多人（门卫、厨师、维修工）在为我们服务，我们都应尊重和感谢。 晚上加班疏通厕所的维修工 处理学生呕吐物的保洁阿姨 护我们安全的警察叔叔、家长志愿者、值日老师行政、保安 直饮水维护 为我们烹饪营养午餐的厨师 实践操作：制作感谢卡 要求：请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的其他校内工作人员。 请查查资料，说一说国家为什么要设立教师节！ 课后作业 资源链接 一日为师，终身为父 “一日为师，终身为父”是古代流传下来的温暖话语。语出近代学者罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》这句话是说，只要老师教过我们，哪怕只有一天，我们都得像尊重父亲一样尊重老师。老师不仅教我们读书写字，还时时刻刻关心着我们，教会我们如何成为更好的自己。作为学生，应该时刻铭记老师的恩情与教诲，好好学习，天天进步，以实际行动回报老师的期望与栽培。长大后，我们才能不负老师的期待，成为对社会有用的人! ... ...
