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16.2 电流的磁场 讲义(学生版+答案版)2025-2026学年苏科版物理九年级下学期

日期:2026-02-14 科目:物理 类型:初中教案 查看:14次 大小:12614607B 来源:二一课件通
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16.2,九年级,物理,苏科版,学年,2025-2026
    专题16.2 电流的磁场 一、通电直导线周围的磁场 1.电流的磁效应(奥斯特实验) (1)1820年,丹麦的科学家奥斯特第一个发现电与磁之间的联系。 (2)由甲、乙可知:通电导体周围存在磁场。 (3)由甲、丙可知:通电导体的磁场方向跟电流方向有关。 (4)导线沿南北方向放置时,现象最明显。 2.直导线周围的磁场 通电直导线周围的磁场分布如图所示,在垂直于通电直导线的平面内,它的磁感线是以电流为中心的一系列同心圆。可用右手定则判断,即大拇指代表电流方向,四指握向代表磁场方向。 二、通电螺线管周围的磁场 1.通电螺线管周围的磁场分布 (1)其外部磁场分布和条形磁铁的磁场很相似。 (2)通电螺线管的磁极、磁场的方向跟电流方向有关。 (3)电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。 2.安培定则(右手螺旋定则):用右手握住螺线管,让弯曲的四指所指的方向与螺线管中的电流方向一致,则拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。 三、电磁铁 1.电磁铁:内部插有铁芯的螺线管。 2.判断电磁铁磁性的强弱(转换法):根据电磁铁吸引大头针的数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱。 图1 图2 3.影响电磁铁磁性强弱的因素(控制变量法):①电流大小;②有无铁芯;③线圈匝数的多少。 结论(1):如图1所示,在电磁铁线圈匝数相同时,电流越大,电磁铁的磁性越强。 结论(2):如图2所示,当通过电磁铁的电流相同时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强。 结论(3):电磁铁的磁性强弱跟有无铁芯有关,有铁芯的磁性越强。 4.电磁铁的优点 (1)电磁铁磁性有无,可由电流的有无来控制。 (2)电磁铁磁性强弱,可由电流大小和线圈匝数的多少来控制。 (3)电磁铁的磁性可由电流方向来改变。 5.电磁铁的应用:电磁起重机、磁悬浮列车、电磁选矿机、电铃、电磁自动门等 四、电磁继电器 电铃 1.电磁继电器 电磁继电器结构示意图 电磁继电器实物模型 (1)结构:电磁继电器是由电磁铁、衔铁、簧片、触点(静触点、动触点)组成。 (2)工作原理:当低压电路开关闭合时,电磁铁通电时产生磁性,把衔铁吸下,触点接通,电路中有电流通过,高压电路开始工作。 (3)结论:电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。 (4)用电磁继电器控制电路的好处:用低电压控制高电压;远距离控制;自动控制 (5)应用举例 ①水位自动报警装置:水位没有到达金属块 A 时,电磁铁不通电无磁性,绿灯亮,显示水位正常;当水位到达金属块 A 时,电磁铁通电有磁性,将衔铁吸下来,红灯亮,表示水位不正常。 ②温度自动报警装置:温度较低时,水银液面低,不与金属丝接触,控制电路不工作,电磁铁不吸引衔铁,指示灯工作;温度升高时,水银液面上升,当水银面上升到与金属丝接触时,控制电路工作,电磁铁产生磁性吸引衔铁,指示灯停止工作,电铃开始工作,发出警报。 2.电铃 如图,闭合开关,衔铁被向下吸引,碗锤击打铃碗,与此同时,电路被断开,衔铁在弹性片的作用下向上运动,电路复原,如此往复,电铃连续发声。 【典例】(2024 盐城二模)如图所示是奥斯特实验装置图,以下相关分析正确的是(  ) A.小磁针发生偏转说明通电导线周围存在磁场 B.移去小磁针后,通电导线周围磁场立即消失 C.断开开关后,直导线周围磁场不会立即消失 D.通电导线周围磁场的方向由小磁针指向决定 【变式1】(2025 滨湖区校级二模)小强同学受奥斯特实验的启发,产生了探究通电直导线周围磁场的兴趣,探究过程如下: (1)如图所示连接好电路,放上能自由转动的小磁针,调节     (填“直导线”或“小磁针”)的位置,使小磁针静止时与直导线平行。 (2)实验中,改变导线中电流方向,小磁针偏转方向会发生改变,该现象表明     。 (3)在其它 ... ...

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