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课件网) 第5课 第二次工业革命 1. 通过解读图文史料，概括第二次工业革命的原因，培养提取关键信息及概括分析能力。（时空观念、唯物史观、史料实证） 2.通过合作探究填写表格、撰写解说词，归纳第二次工业革命的成果，理清成果之间的逻辑关系，概括第二次工业革命的特点，感受科技对人们生产生活带来的巨大改变。提高合作探究及语言表达能力。（史料实证、历史解释、家国情怀） 3.通过解读图文材料，概括第二次工业革命的影响，认识科技是第一生产力，树立科教兴国、创新意识。（唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀） 学习目标 任务一 根据以下图文材料，概括第二次工业革命发生的原因。 材料1 第一次工业革命后，资本主义国家的生产力得到极大提高，英国成为‘世界工厂’，欧美其他国家也相继实现了工业化，经济迅速发展。 —齐世荣《世界历史》 英国资产阶级革命后 法国大革命 美国独立战争、美国内战 日本明治维新 俄国1861年农奴制改革 ①经济基础：第一次工业革命促进资本主义经济的发展 ②制度前提：资本主义制度在世界范围内得到巩固和扩展 一、第二次工业革命兴起的原因 任务一 根据以下图文材料，概括第二次工业革命发生的原因。 材料3 在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密的结合起来，在技术上取得一系列重大突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 —吴于廑、齐世荣《世界史》 材料4 随着资本主义的发展，资本家积累了大量的资本，为新技术的研发和应用提供了充足的资金支持。同时，广阔的国内外市场需求，也促使资本家不断改进生产技术，提高生产效率。 —斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 ③理论基础：科学研究取得重大突破 ④其他：资金支持、市场需求等 一、第二次工业革命兴起的原因 时间 成就 人物 国籍 成果 法拉第 英国 美国 其他 奥托 德国 戴姆勒 德国 狄赛尔 德国 本茨 德国 福特公司 美国 莱特兄弟 美国 诺贝尔 瑞典 海厄特 美国 夏尔多内 法国 19世纪六七十年代--20世纪初 ①电力的广泛应用 ②内燃机的发明 ③现代化学工业 电磁感应现象 爱迪生 白炽灯泡、碱性蓄电池、摄影机、放映机、火力发电站 发电机、电焊机、电话、电车、电报等 煤气内燃机 汽油内燃机 柴油内燃机 汽车 流水线生产汽车 飞机 现代炸药 赛璐珞—现代塑料工业诞生 人造纤维 二、第二次工业革命的主要成就 电力馆 交通运输馆 化学工业和材料馆 任务二：小组合作，为以下三个展馆撰写解说词。 要求：①小组合作，任选一个完成 ②史实正确，史论结合 ③参考评价量表进行 ④完成后，各小组派代表展示合作成果 评价维度 A. 卓越（4分） B. 良好（3分） C. 合格（2分） 逻辑结构 能深刻、多角度地阐释发明的背景与影响，逻辑严密。 能阐述发明的背景与影响。 能基本表述发明的基本情况。 学科规范 史实完全准确，史论结合，并能进行相关拓展。 史实准确，史论结合，无拓展。 史实基本准确，存在少量误差。 表达呈现 语言精彩，结构完整，富有感染力，能引发听众深思。 语言流畅，结构清晰，表达清楚。 表达基本完整，但较为平淡。 表—撰写解说词评价量表 展馆1 ———电力馆 1866年德意志西门子发电机 1870年比利时格拉姆电动机 1831年英国法拉第发现电磁感应现象 A展区-理论基石 B展区-动力源泉 作为动力和能源带动机器 奠定科学理论基础 白炽灯 留声机 电影放映机 电车 电话 C展区-生活之光 发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报…… 影响：改变了人类的生产和生活方式，促使人类社会进入 “电气时代”。 A展区-动力引擎 影响：①内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机（动力）问题，在交通领域引发了一 ... ...
