第十课 多变的形状补间动画 教学设计 (2)

第十课 多变的形状补间动画 教学设计 1教学目标 知识与技能： 1、输入文本、制作简单图形； 2、学会分离元件； 3、学会制作图形、文字的形状补间动画。 过程与方法： 1、通过制作标题变形动画，学会分离的方法，理解分离的作用，掌握创建形状补间动画的制作方法； 2、在制作过程中，体会形状补间动画与动画补间动画的异同点。 情感态度与价值观： 1、培养学生善于自主探究、发现问题、分析问题、解决问题的自学能力。 2学情分析 经过半个学期的学习，学生对Flash软件已有一定的操作基础，已学习其中一种补间动画形式：动画补间动画，掌握了制作动画补间动画的几个基本步骤，为本堂课学习形状补间动画打下一定基础。 3重点难点 教学重点：插入空白关键帧，创建形状补间动画。 教学难点：理解分离的作用。 4教学过程 活动1【导入】 展示第8课动画作品，同学们来说一说这个动画中实现了哪些效果？ 生：大小变化、位置移动、旋转、透明度变化、颜色渐变。 师：这是我们上节课学习的动画补间动画，它可以实现丰富的动画效果。我们一起回忆下制作动画补间动画的三个步骤：第一步，创建起始帧；第二步，创建结束帧；第三步，创建补间动画。其中起始帧和结束帧都要用到空白关键帧，而且它们对象的状态肯定要不一样，才能实现动画效果。 （学生演示） 活动2【讲授】1．初试形状补间动画：图形变图形 师：今天老师又带来一个小动画作品，想请同学们帮忙，实现把圆形变成方形（播放动画1）可以参考动画补间动画的制作步骤，下面完成任务1。 （解控，学生操作，教师巡视） 师：有同学实现了吗。 1．初试形状补间动画：图形变图形 师：圆形、方形都属于形状，所以形状间的变化需要创建补间形状。（ppt）这就是我们今天要学习的另一种补间动画———形状补间动画，它是一种变形动画，比如说把圆形变成方形。它也有三个步骤：第一步，创建起始帧；第二步，创建结束帧；第三步，创建补间形状。正确创建形状补间动画后，时间轴面板的背景色呈现淡绿色，在起始帧和结束帧之间有一条带箭头的实线。 （解控，学生操作，教师巡视指导） 活动3【讲授】2．再试图形变文字 2．再试图形变文字 师：（ppt）现在老师再让同学们看一个动画（播放动画2）。我们看得出这也是一个形状补间动画，接下来同学们根据我们刚才所学的形状补间动画的三个步骤，完成任务2。 （解控，学生操作，教师巡视指导） 师：五角星形怎么画？有同学探究出来了吗？ （学生演示） 师：（属性--选项中选择样式和边数）；第20帧：输入文字：星；再创建补间形状。此时我们会发现时间轴倒是变成淡绿色的背景，但是有箭头的实线变成了没有箭头的虚线，测试影片也不成功，这说明其中肯定出了问题。这是为什么呢？ （ppt）因为形状补间动画要求对象是形状，它的特征是布满白色小点，看圆形、方形、五角星形的属性都是形状，然而文字不是形状，所以导致我们无法顺利完成。那该怎么办呢？ 师：对，想办法把它变成形状，这关键的一步就是分离，（ppt）快捷键是Ctrl+B，将文字分离为形状，才可以制作形状补间动画。 师：当然为避免五角星形和文字一闪而过，我们可以将起始帧设在第5帧，同时将第20帧的内容通过“插入帧”的方法使动画延长播放到第30帧。 （解控，学生操作，教师巡视指导） 活动4【讲授】3．文字变文字 师：（ppt）在动画作品中，我们经常利用形状补间动画的变形效果来制作标题文字，突显标题的多变。接下来请同学们完成任务三。 师：当有多个文字时，分离一次是不够的，一次分离只能把字符串分离为单个字符，而形状补间动画要求是分离成形状，我们需要多次分离，直到文字变成形状才可以。 （解控，学生操作，教师巡视指导） 活动5【活动】学生作品展示 挑选优秀作品和存在问题 ... ...