10 古诗二首 课件(2课时 共25张PPT) -2025-2026学年语文一年级下册统编版

(课件网) 10.古诗二首 首 量词 一首歌 一首曲子 池上 池塘的上面 第一课时 白居易（772-846年），字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，祖籍太原，后迁居陕西渭南。他出身小官僚家庭，自幼刻苦学习，16岁以“离离原上草”一诗名动长安。贞元年间中进士，历任秘书省校书郎、左拾遗等职，后因直言进谏被贬为江州司马。代表作《长恨歌》《琵琶行》广为流传，讽喻诗如《卖炭翁》深刻反映社会现实。 《池上》是白居易晚年隐居洛阳时所作，创作于公元835年（大和九年）。当时他任太子少傅分司东都，远离官场纷争，常观察自然与市井生活。诗中“小娃撑小艇，偷采白莲回”的童趣场景，正是他淡泊名利、热爱朴素生活的写照。 生字学习 古诗 诗词 诗歌 回首 首领 首联 小偷 偷走 偷懒 浮萍 浮力 漂浮 萍聚 浪迹萍踪 萍水相逢 池上 【唐】白居易 小娃/撑小艇， 偷采/白莲回。 不解/藏踪迹， 浮萍/一道开。 朗读理解 小娃撑小艇 小娃 小孩儿 撑 用竹篙抵住水底使船前进 小艇 轻便的小船 小孩撑着一条小船 偷采白莲回 白莲 白色的莲花，也指莲蓬 偷 瞒着别人、悄悄地 瞒着别人悄悄地去看叫什么 ——— 瞒着别人悄悄地去听就叫——— 瞒着别人悄悄地笑就叫——— 瞒着别人悄悄地吃就叫——— 那偷采就是——— 偷看 偷听 偷笑 偷吃 瞒着别人，悄悄地去采 偷偷地采了莲蓬回来 顽皮 可爱 不解藏踪迹 不解 不懂得不明白 藏 隐藏 踪迹 痕迹 不懂得隐藏自己的行踪 浮萍一道开 浮萍 浮生水面的水生植物，椭圆形叶子，夏季开花 一道开 形象描绘船过留痕的画面感 水面上的浮萍被划开了一道痕迹 品读赏析 两个“小”字叠用，既写出孩子的稚嫩可爱，又突出船的轻巧，营造出亲切自然的氛围。 “偷”字极为传神，点出行为的秘密性，透露出几分顽皮与冒险心理；“采”和“回”则表现动作的急切与兴奋。 孩子因得意忘形而未察觉自己留下的痕迹，“不解”二字精准刻画其天真无知的心理状态；“一道开”形象描绘出小船划破水面浮萍的动态景象，成为暴露秘密的关键线索。 《池上》这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。那该诗表达了诗人对诗中小主人公的天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱，以及对田园生活的赞美之情。 池上 【唐】白居易 小娃（ ）， （ ）回。 不解（ ）， （ ）开。 背诵吟唱 经典诵读 归纳总结 今天我们学习了唐代诗人白居易的五言绝句《池上》。古诗通过对写一个小孩儿偷采白莲的情景。那该诗表达了诗人对诗中小主人公的天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱，以及对田园生活的赞美之情。 推荐阅读 小池 面积较小的水塘 第二课时 杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今江西吉水）人，南宋著名诗人、文学家，与陆游、尤袤、范成大并称“中兴四大诗人”。他一生作诗两万余首，现存四千二百余首，开创了独具特色的“诚斋体”诗风，以清新自然、活泼风趣著称，代表作有《小池》《晓出净慈寺送林子方》等。 《小池》是南宋诗人杨万里于1176年（宋孝宗淳熙三年）五月所作，时年50岁，隐居在吉水县故居“父子侯第”。诗中的“小池”实为门前的大水塘，描绘了初夏时节泉眼、树荫、小荷、蜻蜓等细微景物，展现了自然生机。 山泉 泉水 可惜 珍惜 照相 照明 温柔 柔和 荷花 荷叶 雨露 露水 露脸 露头 直角 角度 主角 角色 生字学习 朗读理解，找出诗中的景物 小池 【宋】杨万里 泉眼/无声/惜细流， 树阴/照水/爱晴柔。 小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立上头。 泉眼无声惜细流 泉眼 泉水的出处 惜 爱惜 细流 细细的水流 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流 树阴照水爱晴柔 树阴 树木枝叶在日光下形成的阴影 爱 喜爱 晴柔 晴天和风的轻柔 树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔 小荷才露尖尖 ... ...