统编版2025-2026学年语文五年级上册第七单元达标测试卷（含答案）

统编版语文五年级上册第七单元达标测试卷 班级：_____ 姓名：_____ 分数：_____ 考试时间：90分钟 满分：100分 一、读语段，完成练习（10分） 夜幕降临，yè kōng（_____）中挂着一轮银盘似的明月，清辉洒满大地。岸边的大榕树fán mào（_____）的枝叶间，偶尔有鸟儿倏（ ）忽飞过，留下几声清脆的鸣叫。月光下，小河微波lín lín（_____），潺潺（ ）的流水声与远处的虫鸣交织在一起，格外静谧。这般美景，让人不禁想起“明月松间照，清泉石上流”的诗句，心中满是惬（ ）意。 1.给语段中加点字注音（3分） 2.根据拼音写字词（3分） 3.仿照“微波lín lín”，写两个ABCC式的词语（4分）_____ _____ 二、词语运用（10分） 1.根据解释写词语（5分） （1）形容数量很多，无法一个一个地计算。（_____） （2）形容草木长得茂盛繁密。（_____） （3）你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。（_____） （4）原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，应付不过来。（_____） （5）形容突然间消失了。（_____） 2.选择合适的词语填空（5分） （1）月光下的西湖，湖水（_____）（平静 宁静）如镜，让人沉醉。 （2）大榕树枝叶（_____）（繁茂 繁荣），像一把巨大的绿伞遮住了天空。 （3）鸟儿们在树枝间（_____）（跳跃 跳动），叽叽喳喳地唱着歌。 （4）面对眼前的美景，游客们都（_____）（应接不暇 目不暇接），纷纷拍照留念。 （5）夜深了，城市渐渐（_____）（安静 寂静）下来，只有路灯在默默闪烁。 三、根据课文内容判断正误（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 1.《山居秋暝》的作者是唐代诗人王维，这首诗描绘了秋天傍晚山林的清新景色。（ ） 2.《鸟的天堂》中，作者两次游览“鸟的天堂”，都看到了无数鸟儿活动的热闹景象。（ ） 3.《月迹》一文通过描写孩子们寻找月亮的过程，表达了对美好事物的追求与向往。（ ） 4.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”出自《枫桥夜泊》，诗人借景物抒发了旅途中的孤独与忧愁。（ ） 5.语文园地七中，我们学习了“动态描写”和“静态描写”，《鸟的天堂》中对大榕树的描写属于动态描写。（ ） 四、回顾课文内容填空（10分） 1.《古诗三首》中，《山居秋暝》用“_____，_____”描绘了明月清泉的清幽之景；《枫桥夜泊》以“_____，_____”写出了旅人的愁绪；《长相思》中“_____，_____”表达了词人对故园的思念。 2.《鸟的天堂》中，作者第一次看到的“鸟的天堂”是_____，第二次看到的是_____，表达了作者对_____的喜爱与赞美。 3.《月迹》中，孩子们在_____、_____、_____等地方找到了月亮的踪迹，明白了“_____”的道理。 五、句子万花筒（按要求完成句子）（10分） 1.给句子加上合适的标点（2分） 奶奶笑着说 月亮的踪迹无处不在 只要你们用心找 就能发现它 2.修改病句（在原句上修改）（4分） （1）读了《鸟的天堂》这篇课文，受到了深刻的教育。 （2）大榕树的枝干不可计数，有许多数不清的根须垂到地上。 3. 照样子，写句子（4分） 例：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（静态描写） _____ 例：鸟儿们叽叽喳喳地唱着歌，在树枝间跳来跳去，热闹极了。（动态描写） _____ 六、综合性学习（5分） 班级即将开展“走进自然，感受美好”主题班会，聚焦第七单元描写的自然美景与美好事物，请你设计一个互动环节，并简要说明活动目的。 互动环节：_____ 活动目的：_____ 七、阅读理解（25分） （一）课内阅读（8分） 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正值 ... ...