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课件网) 部编版小学语文六 年 下 册 《 文言文二则：学弈 》 棋子 棋盘 棋钟 棋谱 围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”，属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。 学 弈 下棋 学下围棋 生于忧患，死于安乐。 天时不如地利，地利不如人和。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子经典名句： 孟子（约前372—前289） 名轲，字子舆。战国时期邹（今山东邹城东南）人。我国古代著名的思想家、政治家、教育家。被称为“亚圣”，与孔子合称为“孔孟”。孟子及其弟子编著的 《孟子》是儒家经典之一。 回顾所学 回忆学习文言文的方法： 1.熟读成诵 2.理解文意 3.明白道理 要求：读准字音，读通句子。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋 诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋 之为听；一人虽听之，一心以为有鸿 鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱 学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋 诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋 之为听；一人虽听之，一心以为有鸿 鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱 学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 wéi hú zhuó fú yǐ yú hónɡ huì yuán jù / / / / / / / / / / / / / / / / / / 词语解释 缴（zhuó)： 与（yú）： 古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。 同“欤”，句末语气词，表示疑问。 1.弈秋，通国之善弈者也。 2.惟弈秋之为听。 3.一人虽听之……思援弓缴而射之。 4.虽与之俱学，弗若之矣。 理解“之”在不同句子里的不同意思。 （相当于“的”。） （结构助词，可以不译。） （代词，代指某人或某事。） 阅读提示 1.谁学下棋？谁是老师？ 2.学下棋的人态度如何？ 3.学下棋的结果怎样？ 4.你懂得了什么道理？ 弈秋，通国之善弈者也。 结合课本上的注释理解重点词语，疏通文意。 弈秋，通国之善弈者也。 全国 句意：弈秋，（是）全国最擅长下棋的人。 人名，因他善于下棋，所以称为弈秋 通国 · 善于，擅长 ……者也：判断句式，意为“……的人” 这两个人是怎么学下棋的？在文中画出相关的句子。 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 其一人专心致志，惟弈秋之为听 只听弈秋（的教导） 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听； · 让 句意：让弈秋教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导； 诲 教导 其中 思援弓缴而射之 引，拉 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 句意：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。 虽 虽然 指弈秋的指导 天鹅 · 到，来 · 想 援 指天鹅 其一人专心致志，惟弈秋之为听 （专心致志） 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 （三心二意） 你们还能用不同的成语概括这两个人的表现吗？ 一心一意心无旁骛聚精会神全神贯注 心不在焉 一心二用心猿意马胡思乱想 学的结果怎么样？ 虽与之俱学，弗若之矣。 这句话是什么意思？是什么原因使后一个徒弟“虽与之俱学，弗若之矣”？是后一个徒弟的智力不如前一个吗？ 因为 他，指前一个人 虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 · 不 俱 一起 了 他的，指后一个人 句意：虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 ？ 为是其智弗若与？曰：非然也。 专心致志 成功 一心二用 失败 条件一样 态度不同 其 ... ...
