中小学教育资源及组卷应用平台 信息科技 第六单元 第3节 徒步点排行榜 课题 徒步点排行榜 单元 六单元 学科 信息科技 年级 五年级 教材分析 《徒步点排行榜》该课时教材以 “搜索徒步点、打造网红徒步点” 为情境，编排了 “搜索徒步点排行榜 — 打造网红徒步点” 的实践学习活动，引导学生理解搜索引擎网页排名算法的底层逻辑（超级链接数与访问量的关联），掌握网页优化方法，明确算法应用的伦理规范。教材将算法知识与生活搜索场景有机融合，注重 “实践探究 — 规律总结 — 规范应用”，符合五年级学生的认知特点，能帮助学生感受算法在信息检索中的实用价值，培养科学使用网络、遵守算法规范的意识。 教学目标 信息意识：能描述搜索引擎网页排名算法的底层逻辑，理解其在徒步点搜索中的应用逻辑。计算思维：能分析网页超级链接关系，掌握统计链接数、模拟访问量的方法，推理链接数与访问量的关联。数字化学习与创新：会用多搜索引擎检索信息、通过模拟实验探究网页访问量规律，提出优化网页知名度的策略。信息社会责任：能说出算法推荐的行业规范与伦理要求，并在实践中遵守。 重点 理解搜索引擎网页排名算法的底层逻辑：超级链接数、内容质量等因素影响网页排名。 难点 通过模拟访问实验，直观验证超级链接数与网页访问量的正相关关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第3课 徒步点排行榜徒步是一种简单且有效的户外运动方式，既能增强心肺功能锻炼肌肉关节，又能缓解焦虑、提升专注力与自信心，还可亲近自然、拓展社交。我国有非常多适合徒步的地方，小智想选一个地方去徒步，但是不知道哪个地方适合。于是，他向小慧咨询。知目标：1. 能描述搜索引擎中网页排名算法在信息检索流程中的底层逻辑。2. 能举例说明优化内容质量、增强网页竞争力的方法。3. 能说出算法推荐等应用的行业规范与伦理要求，并在实践中遵守。（播放视频） 观看视频明确目标，思考徒步点选择的科学搜索方法。 以徒步运动情境激发兴趣，让学生清晰核心学习任务。 讲授新课 一、搜索往步点排行榜为了帮助小智找到适合徒步的地方，我们可以通过网络搜索来获取最新的徒步点信息。现在，我们先来搜索一下“中国徒步点排行榜”，看看都有哪些地方上榜了。细探究请使用三种不同的搜索引擎，输入关键词“中国徒步点排行榜”，打开并观察网页中显示的内容，在表6-3-1 中记录排名前三的徒步点(观看表格)乐交流和小组同学分享你搜索的结果。使用不同搜索引擎得到的结果一样吗 使用不同搜索引擎得到的结果不一样。因为每个搜索引擎的网页排名算法规则不同（对 “链接数量、内容质量、更新时间” 等因素的权重设置有差异），所以对网页的排序结果会有区别。当我们输入关键词后，搜索引擎会找到大量的相关网页，然后依据相关排名算法的规则对这些网页进行排序。一般来说，一个网页被其他网页链接的次数越多，排名就越靠前，最终搜索引擎会将排序后的结果展示给用户。小贴士在网页中，我们可以通过超级链接快速跳转到其他网页。超级链接是网页之间或资源之间相互关联的连接纽带，它如同一座“桥梁”，使分散的网页、图片、文档等资源紧密相连，构建起一张巨大的“信息网”。通过超级链接，用户可以轻松地从一个网页跳转到另一个网页，无须手动输入网址便可实现便捷的信息浏览和获取。二、打造网红徒步点为了提升知名度，打造网红徒步点，月影滩、碧波径、星坠岩、翠影坪、花语坡这五个徒步点均已推出专属介绍网页。这些网页还相互插入了其他徒步点的超级链接，方便游客浏览和选择。分别用字母A、B、C、D、E代表月影滩、碧波径、星坠岩、翠影坪和花语坡的网页，五个徒步点的网页关系图如图 6-3-1 所示。细探究请在表 6-3-2中记录每个网页 ... ...
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