20.陀螺 一、学习目标 1. 认识“挑、荣”等生字，掌握“挑衅、荣誉”等词语的读音、字形及含义，能正确辨析多音字“钉”的读音。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会“我”对陀螺的情感变化，感悟“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。 3. 学习造句、关联词运用等训练，提高语言运用能力，掌握“一……就……”句式造句、转折关系关联词运用等方法。 4. 激发对童年游戏的回忆与兴趣，培养从生活小事中感悟道理的意识。 一、内容详解 课文详细解读 《陀螺》以“我”对陀螺的喜爱与经历为线索，开篇描述了“我”对陀螺的痴迷，以及制作、寻找陀螺的过程。“我”的陀螺因个头小而被嘲笑，却在比赛中顽强胜出，这一经历让“我”明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的深刻道理。课文通过细腻的描写和生动的叙事，展现了童年游戏的乐趣与成长的感悟，引发读者对童年生活和人生哲理的思考。 作者详细解读 本文作者是高洪波。他的散文作品充满童真童趣，善于从童年生活中挖掘素材，《陀螺》通过对童年玩陀螺经历的回忆，以小见大，传递了深刻的人生哲理，文字风格朴实自然，情感真挚动人，能让读者在阅读中重温童年的快乐，同时领悟到不可仅凭外表判断事物的道理。 基础知识巩固。 （一）加横线字注音 挑衅____ 荣誉____ 彻____底 冰尜儿____ 恍惚____ （二）看拼音，写词语 yóu qí zì háo fǒu zé （ ） （ ） （ ） wán qiáng yù liào kuàng qiě （ ） （ ） （ ） xuán zhuàn kuì bài yǐ zi （ ） （ ） （ ） hèn bù dé bú dòng shēng sè chóng zhěng qí gǔ （ ） （ ） （ ） bīng tiān xuě dì ____(带有反义词) ____ ____ ____ （ ） shǒu wǔ zú dǎo ____(带有身体部位) ____ ____ ____ （ ） bù lún bù lèi ____(不×不×) ____ ____ ____ （ ） yì sī yì háo ____(一×一×) ____ ____ （ ） dé xīn yìng shǒu gù míng sī yì （ ） （ ） háo wú yuàn yán xìng zhì bó bó （ ） （ ） （三）组词 钉dīng（ ）dìng（ ） 椅( ) 倚( ) 品( ) 吕( ) 帅( ) 和( ) 恨( ) 狠( ) （四）句子训练 1. 我的陀螺一露面，就招来了一顿嘲笑。（用加横线词语造句） _____ _____ 2. 我的陀螺个头小。我的陀螺顽强得出奇。（用关联词把两个句子合并成一句话） _____ _____ 二、课文内容填空 1. 做冰尜儿用的是____，抽打冰尜是在____季的____里，最好的场所是____。 2. 曾有很长一段时间我的世界____，快乐像____一般，飞到一个____的地方去了。 3. 我的冰尜儿，木工随便旋出的____，生出的一只，在童年的一个冬日里，给了我极大的____和由衷的____。 4. 课文主要回忆童年时“我”用____战胜____的经历，分享自己从中获得的启示：____，____。表达了“我”对____和对____的怀念。 期末复习填空（第二单元） 1. 《一粒豆荚里的五粒豆》这篇故事的作者是____(国家)的____。我还读过他写的童话故事：____、____。 2. 蝙蝠夜里飞行，靠的____，而是靠____和____配合起来探路的。 3. 说明文的说明方法有：____、____、____和____等。 4. 科学在改变着人类的____，也在改变着人类的____。归根到底，是____使得我们这个时代不同于以往的任何时代。 5. 蝴蝶的家在____ 6. 好问____，自用____。 7. ____之，审问之，之，明，____之。 8._____ ，不学不成，_____。 9. 人非生而_____，能无？ 10. huàn xiǎng ào mì jí shǐ （ ） （ ） （ ） jià shǐ héng qī shù bā （ ） （ ） 三、阅读理解。 小时候，我特别喜欢玩弹珠。我总觉得那些漂亮的弹珠才是最厉害的，那些不起眼的弹珠肯定赢不了。有一次，我拿着一颗看起来很普通的弹珠和同学比赛，大家都嘲笑 ... ...
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