统编版2025-2026学年语文四年级上册语文园地四 导学案（预习单）（含答案）

语文园地四 一、学习目标 1. 梳理神话故事单元的知识，能准确判断神话故事的类型及特点，掌握神话人物的性格特征。 2. 认识与“花”相关的生字词，积累花卉名称和与花结构相关的词汇，拓展植物类词汇量。 3. 积累神话相关的成语，能在具体语境中正确运用，提升词汇运用能力。 4. 赏析神话故事中的精彩语句，体会神话的神奇想象，提高文本鉴赏能力。 5. 积累古诗《嫦娥》，理解其与神话故事的关联，提升古诗鉴赏和文化积累能力。 6. 了解神话故事的传承方式及祖先对世界的认知方式，掌握神话相关的文学常识，激发对神话文化的热爱。 一、内容详解 语文园地四详细解读 本园地围绕神话故事单元总结、词汇积累、成语运用、语句赏析、古诗积累、神话常识展开。通过判断神话故事类型、分析人物性格，巩固对神话故事的理解；积累花卉和神话成语，拓展词汇量；赏析神话语句，体会神奇想象；学习古诗《嫦娥》，关联神话故事；了解神话传承和祖先认知方式，全方位提升语文综合素养，体现了对神话单元知识的综合运用和拓展。 作者详细解读 本园地为语文综合性学习内容，无特定作者。其设计整合了第四单元的语文要素，从知识梳理、词汇积累、语句赏析、文化传承等维度，帮助学生巩固神话单元的学习成果，提升语文综合能力，体现了教材对单元知识整合与拓展的重视。 基础知识巩固。 （一）交流神话故事单元的收获 1. 关于神话故事，下列说法正确的打“√”。 (1)《神笔马良》《八仙过海》《夸父追日》都是中国神话故事。（ ） (2)《雅典娜和酒神》《潘多拉的魔盒》《王子流浪记》都是希腊神话。（ ） (3)神话故事充满了神奇的想象，非常吸引人。（ ） 2. 神话故事中的人物个性都很鲜明，请选择相对应的人物性格。(填序号) ①坚韧执着 ②无私奉献 ③好吃懒做 ④勇敢好斗 ⑤温柔善良 猪八戒（ ） 孙悟空（ ） 白雪公主（ ） 普罗米修斯（ ） 精卫（ ） （二）给加横线字注音，并完成练习 第一组：花圃____ 花蕊____ 花蕾____ 花卉____ 第二组：玫____瑰 茉莉____ 牡____丹 海棠____ 1. 第一组的词语都与____有关，你还知道哪些？____。 2. 第二组的词语都是指花的____，我还能写出三种：____、____、____。 （三）补充词语，并选择恰当的词语填空。(填序号) ①腾（ ）驾（ ） ②上（ ）入（ ） ③（ ）机妙（ ） ④各显（ ）（ ）⑤三（ ）六（ ） ⑥（ ）（ ）广大 ⑦未卜（ ）（ ） ⑧（ ）（ ）不入⑨（ ）（ ）过海 1. 诸葛亮____，周瑜自愧不如。 2. 科学家真是____，能让卫星上天，能让潜艇入海。 3. 可以用____、____这两个词语形容《西游记》中的孙悟空。 4. 有一个歇后语，叫作“____，各显神通”。 5. 某些算命先生自称____，真是吹牛。 （四）赏析句子 例句：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 1. 这个句子作者抓住____和____的特点，用精妙的语言进行描述，我从中感受到____的神奇，又感到语言描述的神奇。 2. 你在读神话故事中积累的让人感到神奇的语段是： _____ _____ 二、课文内容填空 （一）日积月累 嫦娥 唐·李商隐 _____，_____。 _____，_____。 1. 补充诗句。 2. 读这首古诗，让我想起了中国古代神话故事：____。 3. 从诗中的“应悔”一词可以看出此时诗人的心情是（ ）。 A. 高兴 B. 孤单寂寞 C. 愤怒 D. 自由自在 （二）快乐读书吧 1. 填空。 ①我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的____，他们尝试着用____的方式给出解释。 ②神话故事是依靠____使其代代相传。 2. 选择。(填字母) ①古时候，人们饱受疾病之苦，为了治病救人，（ ）尝百草，并创作了我国第一部药学著作（ ）。 A. 盘古 B. 神农 C. 《医史》 D. 《本草经》 ②中国汉字的创造者是（ ）。 A. 黄帝 B. 燧人氏 C. ... ...