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课件网) 《舞会上的小指挥》 人教版（2024）小学一年级下册 第四单元 核心素养目标 1. 审美感知 通过欣赏《溜冰圆舞曲》和《蓝色多瑙河圆舞曲》，感受三拍子"圆舞曲"的韵律美； 体会两首作品不同速度（中速稍快/中速）带来的情绪差异。 2. 艺术表现 能用三拍子指挥图示表现音乐；通过身体律动发展音乐表现力。 3. 文化理解 知道圆舞曲是三拍子的舞曲；了解施特劳斯、瓦尔德退费尔等作曲家。 4. 创意实践 能参与音乐情境表演；尝试用不同的方式表现对音乐的理解。 01 情境导入 1 观察导入 "同学们，看！凤鸣山谷的森林舞会开始啦！雪花飘飘，北极熊拿着指挥棒，正等着小指挥家们。今天我们在'音乐万花筒'里参加一场特别的舞会，大家都来当'舞会上的小指挥'吧！" 2 任务介绍 "舞会乐队已经准备好啦！有四首好听的圆舞曲等着我们指挥：《马兰花开》《森林与小鸟》《蓝色多瑙河圆舞曲》《溜冰圆舞曲》。我们要用学过的三拍子指挥图示来指挥乐队！" 02 三拍子指挥学习 1 回顾知识 "还记得三拍子吗？强-弱-弱，像圆舞曲'蹦擦擦'的节奏。先用拍手-拍腿-拍腿来感受这个韵律。" 2 学习指挥 "学当小指挥：第一拍向下（强），第二拍向右（弱），第三拍向上（弱）。就像画一个三角形！要轻柔优美，跟着老师的示范一起来。" 03 聆听与指挥《溜冰圆舞曲》 1 初听感受 "舞会第一曲：《溜冰圆舞曲》。仔细听，音乐给你什么感觉？是欢快还是优美？想象一下，在冰面上滑冰是什么感觉？" 2 关注引子 "注意听引子！每首舞曲都有个开场，叫'引子'。引子结束后，主题（主要旋律）就要开始了！听到主题旋律时，我们的小指挥就准备好哦！" 3 尝试指挥 "现在，小指挥家们请拿起指挥棒（铅笔或手指），跟着《溜冰圆舞曲》欢快的节奏，用三拍子图示指挥吧！要表现出在冰上滑翔的流畅感！" 04 对比欣赏 《蓝色多瑙河圆舞曲》 1 对比聆听 "舞会第二曲：《蓝色多瑙河圆舞曲》。再听一遍，它的速度和情绪和《溜冰圆舞曲》一样吗？是更轻快，还是更优美、流畅？" 2 感知力度 "看乐谱，这里有'mp'（中弱）、'p'（弱）的力度记号。听到这些地方，我们的指挥动作要怎么样？（更轻柔）这里还有'延长记号'，音符要唱得长一些。" 3 变化指挥 "这首曲子更优美、流畅。指挥动作可以更大、更舒展，像多瑙河的波浪一样。试试用'打合拍'（图示中1-2-3的圆圈手势）来表现流畅的旋律。" 05 综合表演与创编 1 情境表演 "舞会高潮！我们来扮演森林乐队和指挥家。一部分小朋友用拍手、跺脚模拟乐队声音，另一部分小朋友当指挥。比比哪位指挥家的手势最清晰、最美！" 2 创意表现 "除了指挥，还能怎么表现圆舞曲？可以模仿溜冰，模仿水流，也可以自由舞蹈。选一首你最喜欢的圆舞曲，用动作来表现它吧！" 06 课程总结 教师小结 "今天在凤鸣山谷的冬日舞会上，我们成了最棒的小指挥家！用耳朵欣赏了施特劳斯和瓦尔德退费尔爷爷谱写的优美圆舞曲，用双手学会三拍子指挥的魔法，更用全身心感受了音乐的速度与情感。记住，音乐是神奇的向导，能带我们溜冰、畅游多瑙河、参加舞会……只要你用心听，大胆表现，每个人都是生活的小小指挥家！" 人教版（2024）小学一年级下册 大家再见啦！/ 让教学更有效 高效备课 | 人教版（2024）小学一年级下册《舞会上的小指挥》教学设计 课题 《舞会上的小指挥》 单元 第四单元 学科 音乐 年级 一年级下册 教材分析 1. 作品背景"音乐万花筒"单元欣赏课《舞会上的小指挥》结合《溜冰圆舞曲》和《蓝色多瑙河圆舞曲》两首作品以冬季森林舞会为情境，融入三拍子指挥体验2. 教学内容《溜冰圆舞曲》（法 瓦尔德退费尔曲）1=A 3/4 中速稍快 欢快地《蓝色多瑙河圆舞曲》（奥 施特劳斯曲）1=C 3/4 中 ... ...
