5《以工匠精神雕琢时代品质》课件(共25张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 以 工 匠 精 神 雕 琢 时 代 品 质 一、文体知识 新 闻 评 论 新闻评论，是就 有价值的新闻事实和 社会现象发表意见以 指导实践的一种文体， 属于论说文的范畴。 新闻评论 第一步：引述材料，摆出现象。 第二步：从现象中提取议论的观点。 第三步：分析论证观点，要联系实际，紧紧围绕论点， 运用各种论证方法。 第四步：总结全文，提出倡议 新闻评论特点 1 3 2 二、写作背景 “工匠精神”一词，最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。他曾呼吁： “中国制造”是世界给予中国的最好礼物，要珍惜这个练兵的机会，决不 能轻易丢失。“中国制造”熟能生巧了，就可以过渡到“中国精造”。 “中国精造”稳定了，不怕没有“中国创造”。 工匠精神，是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的 体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内 涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。 2016年3月5日，国务院总理李克 强作政府工作报告指出，“鼓励企业 开展个性化定制、柔性化生产，培育 精益求精的工匠精神”。 3月29日，总理在国家质量奖颁 奖晚会上再次提到工匠精神。 “工匠精神成为高频词，短期密 集出现在治国安邦的会议和主流媒体 上，显示出了工匠精神回归的迫切性， 同时，也表明了培育工匠精神已经成 为国家意志和社会共识。 三、课文分析 第一段： 总括时代特点，用企业家的话引出工匠精神。 “匠”的含义以及工匠精神对企业和国家的重要 段 落 大 意 第二段： 第三段： 第四段： 意义。 从工匠精神改变世界和中国的角度论述工匠精神 的内涵。 从生命哲学和人生信念的角度论述工匠精神的内 涵，也回答了如何践行工匠精神的问题。 第五段： 再次点明工匠精神对个人、企业、国家的意义， 号召人人践行工匠精神。 课文分析 梳理文章行文思路，理解“工匠精神” 内涵，分析文章行文的逻辑性。 任务一 行文思路（4分） 本文首先开门见山，第点1段出时代需要 工匠精神。 其次引用《说文解字》中的释义， 点出工匠精神的内涵。 再次从“为什么”“怎么办”的角 度阐明做法。 最后联系实际，号召我们践行工匠 精神。 论证思路答题步骤 1.概念：即论证的思维路径，或脉络，具体指作者如何提出问题，用哪种论 证方法分析问题，最后如何解决问题。 2.答题格式：首先（—接着）—然后—最后 提出…论点（或引出…论题） 通过…事例，引出观点 通过引名言、传说、故事等引出观点 从…角度引出论题，或观点 ①得出结论， 阐明或指明… 首先 ②总结全文， 强调观点 最后 证明观点 从哪几方面论述了什么， 用什么论证说明（论据） ③提出希望， 发出呼吁 然后： 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工 进一步探讨工匠 精神的内涵。 匠精神的内涵又远不限于此。有人说，“没有一流的心性， 就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如 一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于 至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓 越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、 脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正 炉火纯青的技术 发自……的热爱 臻于……的追求 冰心……的境界 心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。 格物…的生命哲学 从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短 视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。 我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行 者。 技进…的人生信念 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工 进一步探讨工匠 精神的内涵。 匠精神的内涵又远不限于此。有人说，“没有一流的心 ... ...