中小学教育资源及组卷应用平台 专题5 机械能、核能和内能 考点分布 考查频率 命题趋势 考点1 机械能 利用控制变量法、转换法等探究动能、重力势能、弹性势能的影响因素。动能和势能相互转化，能判断机械能是否守恒，知道做功和热传递是改变内能的两种途径。能利用比热容及热值公式进行热量计算。了解汽油机四个冲程和能量转化。 考点2 核能 考点3 物质的比热容、内能与内燃机 ■考点一 机械能 动能与质量、速度有关；重力势能与质量、高度有关；弹性势能与形变程度有关 ①探究动能大小与速度的关系:让同一小车从不同高度滑下，看哪次木块被推得远 ②探究动能大小与质量关系:换用质量不同小车，从同一高度滑下，看哪个小车把木块推得远 动能和势能之和称为机械能。物体的动能和势能可以相互转化，而且在转化过程中，如果只有动能和势能的相互转化,机械能的总量就保持不变，即机械能守恒。 ■考点二 核能 核裂变：质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子并释放出巨大的能量。 核聚变：2个质量较小的原子核结合成质量较大的新原子并释放出巨大的能量。 核电站能量转化的过程：核能 → 热能 → 机械能 → 电能 ■考点三 物质的比热容、内能与内燃机 改变物体内能方式：热传递、做功；吸热公式： Q吸=cm( t-to)。 放热公式：Q放=cm (to-t)。 冲程名称 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 工作示意图 能的转化 无能量转化 机械能转化成内能 内能转化成机械能 无能量转化 ■考点一 机械能 ◇典例1：（2024·浙江）某同学通过斜面实验认识能量、运动和力的关系（如图，A、B两点等高）。忽略摩擦及空气阻力，小滑块由静止滑下，下列说法错误的是（ ） A．小滑块下滑过程中机械能守恒 B．小滑块上升过程中内能不断增加 C．小滑块从A点静止滑下，能到达B点 D．小滑块起始位置越高，到达斜面底端速度越大 ◆变式训练1：（2023·温州）如图是滚摆完成一次下降和上升的示意图。该过程中，滚摆处于甲、乙位置时（ ） A．重力势能不同，动能相同 B．重力势能不同，动能不同 C．重力势能相同，动能相同 D．重力势能相同，动能不同 ◆变式训练2：（2025·温州模拟）如图是物体在运动过程中动能 随时间t变化的曲线，该物体最有可能是( ) A．竖直向上垫起的排球 B．离开脚后在地上滚动的足球 C．斜向上用力抛出的铅球 D．从空中自由下落的篮球 ◆变式训练3：（2022·杭州）如图所示为蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端系在运动员双脚上，另一端固定在跳台O点。运动员由静止开始自由下落，A点处弹性绳正好处于原长；B点处运动员受到的重力与弹性绳对运动员的拉力大小相等；C点处是蹦极运动员到达的最低点。（整个过程忽略空气阻力，弹性绳的自弹性绳重不计) （1）从O点到A点的过程中，运动员的机械能 （选填“增大”、“减小”、“不变”或“先增大后减小”)。 （2）从A点到C点的过程中，弹性绳的弹性势能 （选填“增大”、“减小”、“不变”或“先增大后减小”，下同)：运动员的动能 。 ■考点二 核能 ◇典例1：（2022·浙江）用中子轰击铀原子核产生氪核和钡核模型。下列叙述正确的是（ ） A．该模型表示的是核聚变 B．该反应产生的中子可继续轰击其他铀核形成链式反应 C．该反应不会产生放射性物质 D．不能用该反应获得能量的方式来发电 ◆变式训练1：（2023·台州）如图是我市三门核电站的发电流程示意图。在发电时，能量转化过程是（ ） A．核能→机械能→内能→电能 B．核能→内能→机械能→电能 C．内能→核能→机械能→电能 D．机械能→核能→内能→电能 ◆变式训练2：（2025九下·杭州模拟）如图所示，我国自主设计、建造的全超导托卡马克核反应实验装置———东方超环(EAST)，在1亿度超高温度下 ... ...
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