诗歌鉴赏形象 人物形象 重点题型梳理 专题练 2026届高考语文复习备考

中小学教育资源及组卷应用平台 诗歌鉴赏形象 人物形象 重点题型梳理 专题练 2026届高考语文复习备考 1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 二月一日夜梦 陆游 梦里遇奇士，高楼酣且歌。霸图轻管乐①，王道探丘轲②。 大指如符券③，微瑕互琢磨。相知殊恨晚，所得不胜多。 胜算观天定，精忠压虏和。真当起莘渭④，何止复关河。 阵法参奇正，戎旃⑤相荡摩。觉来空雨泣，壮志已蹉跎。 【注】①管乐：管仲和乐毅，二人分别辅佐齐桓公和燕昭王，在政治、军事等方面取得了显著成就。②丘轲：孔丘和孟轲，主张仁政、王道。③大指：大旨、宗旨。符券：古代双方各执一半的凭证，双方合一为准信。④起莘渭：指起用莘野的伊尹和钓于渭水的吕望。⑤戎旃：军旗。诗中刻画了一位“奇士”的形象，奇士“奇”在哪里？请简要分析。 2．阅读下面这首词，完成下题。 诉衷情 苏庠 倦投林樾当诛茅，鸿雁响寒郊。溪上晚来杨柳，月露洗烟梢。 霜后渚，水分槽，尚平桥。客床归梦，何必江南，门接云涛。这首词展现了一个什么样的词人形象？请结合具体词句简要分析。 3．阅读下面两首诗，完成下面小题。 送蔡希曾都尉还陇右因寄高三十五书记①（节选） 杜甫 蔡子勇成癖，弯弓西射胡。 健儿宁斗死，壮士耻为儒。 官是先锋得，才缘挑战须。 身轻一鸟过，枪急万人呼。 送湖南部曲 辛弃疾 青衫匹马万人呼，幕府当年急急符。 愧我明珠成薏苡②，负君赤手缚于菟③。 观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。 万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐④。 【注】①本诗是送别友人蔡希曾时所作，又通过诗歌的形式向另一位友人高三十五书记（高适）传达问候。②薏苡：语出《后汉书·马援传》，马援从交趾还，载一车薏米，有人告发他私载一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受陷害的人。③于菟：楚人称老虎为于菟。④风雨破吾庐：语出杜甫《茅屋为秋风所破歌》：“吾庐独破受冻死亦足。” 这两首送别诗都塑造了鲜明的“将士”形象，但形象的侧重点及作者的情感有显著的差异，请根据诗句简要分析。 4．阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 出塞二首（其二） [盛唐]王昌龄 骝马【注】新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。 出塞 [晚唐]马戴 金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。 卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。 【注】骝马：黑鬣黑尾巴的红马，骏马的一种。 两首诗都有对“刀”的细节描写，侧面烘托了戍边将士英勇无畏的形象，请结合诗句简要分析。 5．阅读下面两首诗，完成下面小题。 咏南阳 【唐】汪遵 陆困泥蟠未适从，岂妨耕稼隐高踪。 若非先主垂三顾，谁识茅庐一卧龙。 诸葛武侯 【宋】王安石 恸哭杨颙①为一言，余风今日更谁传？ 区区庸蜀支吴魏，不是虚心岂得贤？ 【注】①杨颙，三国时期蜀汉官吏，任诸葛亮主簿时，曾劝说诸葛亮不必越俎代庖，自校簿书，整日劳累，以致“上下相侵”。杨颙去世后，诸葛亮十分悲痛，连续流泪三天。 两首诗都描写了诸葛亮，但二者所塑造的形象特征和表达的情感同中有异。请简要说明其不同点。 6．阅读下面这首宋词，完成下面小题。 沁园春·送孙季蕃吊方漕西归 刘克庄 岁暮天寒，一剑飘然，幅巾布裘。尽缘云鸟道，跻攀绝顶，拍天鲸浸，笑傲中流。畴昔奇君，紫髯铁面，生子当如孙仲谋。争知道，向中年犹未，建节封侯。 南来万里何求。因感慨桥公①成远游。叹名姬骏马，都成昨梦，只鸡斗酒②，谁吊新丘。天地无情，功名有命，千古英雄只么休。平生客，独羊昙③一个，洒泪西州。 【注】①桥公，桥玄，汉成帝时大鸿胪，他当年的一句评价改变了曹操的处境。②只鸡斗酒，出自曹操《祀故太尉桥玄文》，代指对死者的祭奠物品。③羊昙，东晋谢安的外甥，以善乐闻名。谢安去世后，羊昙辍乐一年，不过西州城；一日醉后误至西 ... ...