诗歌鉴赏形象 事物形象 重点题型梳理 专题练 2026届高考语文复习备考

中小学教育资源及组卷应用平台 诗歌鉴赏形象 事物形象 重点题型梳理 专题练 2026届高考语文复习备考 1．阅读下面的宋词，完成小题。 踏莎行·雨中观海棠 刘辰翁【注】 命薄佳人，情钟我辈。海棠开后心如碎。斜风细雨不曾晴，倚阑滴尽胭脂泪。 恨不能开，开时又背。春寒只了房栊闭。待他晴后得君来，无言掩帐羞憔悴。 【注】刘辰翁：南宋末年著名爱国诗人。这首词创于宋元交替的历史节点。 刘辰翁的《踏莎行·雨中观海棠》与陈与义的《春寒》均以雨中海棠寄情，但意蕴迥异。请结合相关内容简要分析。 春寒【注】 陈与义 二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。 【注】此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱于岳州（今湖南岳阳），借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。 2．阅读下面这两首诗词，完成下面小题。 瘦马图① 宋·龚开 一从云雾降天关，空尽先朝十二闲。 今日有谁怜瘦骨，夕阳沙岸影如山。 浣溪沙·题丁兵备丈画马 清 王鹏运 苜蓿阑干满上林，西风残秣独沉吟。 遗台何处是黄金 ② 空阔已无千里志， 驰驱枉抱百年心。夕阳山影自萧森。 【注】①作者曾参与抗元活动，宋亡后，隐居不仕，卖画为生，最后守志而亡。②战国时郭隗以“千金买马骨”劝说燕昭王，昭王听从建议，筑黄金台以招揽群贤。 两首作品的最后一句都写到了夕阳之下的“山”“影”，但作用却不同，请结合诗句简要分析。 3．阅读下面这两首诗词，完成下面小题。 题春江渔父图 杨维桢 一片青天白鹭前，桃花水泛住家船。 呼儿去换城中酒，新得槎头缩项鳊。 渔父词二首（其一） 赵孟頫 渺渺烟波一叶舟，西风落木五湖秋。 盟鸥鹭，傲王侯，管甚鲈鱼不上钩。 这两首诗词的最后一句都写到了鱼这一意象，其作用有何不同？ 4．阅读下面这首诗，完成下面小题。 和同年李子西通判① 杨万里 走马看花拂绿杨，曲江同赏牡丹香。 向来年少今俱老，君拜监州我作郎。 北阙②小迟③苍玉佩，南征聊制芰荷裳。 病身只作家山梦，径菊诗葩两就荒。 [注]①李子西曾赠诗五首，杨万里同作五首应和。杨万里与李子西同于高宗绍兴二十四年（1154年）考中进士。②北阙：宫禁或朝廷的别称。③小迟：稍微迟缓。 同是写“菊”，本诗末句与陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”中的“菊”有着不同的意蕴，请简要分析。 5．阅读下面这首诗，完成小题。 种瓜篇 曹叡 种瓜东井上，冉冉自逾垣。 与君新为婚，瓜葛相结连。 寄托不肖躯，有如倚太山。 兔丝无根株，蔓延自登缘。 萍藻托清流，常恐身不全。 被蒙丘山惠，贱妾执拳拳。 天日照知之，想君亦俱然。 本诗用多类意象含蓄委婉地表达情感，请结合诗句进行赏析。 6．阅读下面这首明诗，完成下面小题。 读书灯 程通 一檠深夜照茅庐，乐在其中味有余。 黄卷漫劳频展读，青藜①不用远来嘘。 光摇竹榻惊残梦，影落芸窗②伴索居。 千古圣贤心事在，分明如对古人书。 【注】①青藜：相传西汉刘向于天禄阁校书，太乙神吹青藜杖端，燃出亮光，助其夜读。后以“青藜”代指夜间照明的灯烛。②芸窗：古人常在书斋中放置芸草，驱虫防蠹，保护书籍，且书斋多有窗户，故“芸窗”成为书斋之雅称。 诗题为“读书灯”，诗中却无一“灯”字，但“灯”又无处不在，请结合全诗分析“灯”在诗中的丰富意蕴。 参考答案 1．①陈诗中海棠面对“日日风”“春寒未了”的艰难处境，以“不惜胭脂色”的决绝，在寒雨中“独立”，凸显了孤傲坚韧的品格。词人借海棠言志，表达了士大夫在国势倾颓中坚守理想、孤贞自持的信念，情感昂扬。 ②刘词以“胭脂泪”“憔悴”刻画了海棠凄楚哀婉的特质，以风雨中凋零的海棠暗喻宋亡后文人的飘零命运，词人以海棠抒怀，表达了深切的亡国之痛与身世之 ... ...