2025-2026学年统编版三年级上册语文第七单元综合素养过关卷 时间：90分钟 总分：100分 书写等级： 质量等级： 三年级要举办“探索自然奥秘，共享生命之美”的研学活动。走进大自然，如同翻开一本厚重的百科全书，让我们一起探索这些奥秘，共同感受生命之美！ 第一部分：夯实基础，情境识记，灵活运用 一、【新趋势·语段综合】阅读诗歌《大自然的小课堂》，完成练习。(19分) yí rén( )的风儿轻轻吹, měi miào( )歌声带我飞。 lí shù( )呢喃枝头笑, “快来尝尝xiān měi( )的滋味!” chóng míng ( )啾啾像 qín shēng ( ), 小花摇摇摆zī tài( ) 蚂蚁排队真神气， 井然 yǒu xù( )搬粮食。 huà cè( )翻开新一页, 发现种子小ào mì( )。 种子藏着大 wēi lì( ), 开花结籽暑寒 róng kū( ), 蝴蝶旋转跳舞真好看， 麻雀叽叽喳喳开大会。 大自然呀真有趣， 我们都是小宝贝！ 1.【情境识记】读儿歌，根据拼音写词语。(12分) 2.给文中加点字注音。(2分) 呢喃 旋转 麻雀 叽叽喳喳 3.【语文要素】儿歌画线句运用了 比作 的修辞手法，把 ，其中拟声词是 。(2分) 4.儿歌中描写了 、 、 这几种植物，描写了 、 这几种小动物。(3分) 二、【识字加油站】观察水中的生命之美，完成练习。(8分) 小河里, tián luó( )在石头上画圈圈, kē dǒu( )甩着尾巴练游泳,páng xiè( )举着钳子横着走, lǐ yú( )和 jì yú( )在水草间捉迷藏。比起深海中的大 shā yú( )可爱多了！ 1.根据语境，读拼音写词语。(6分) 2.我发现所填的字大都带有“ ”字旁和“ ”字旁，这些都是形声字。(2分) 三、【积累与运用】按要求完成句子练习。(8分) 1.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。(照样子，补充句子) 山谷里， 的溪流声， 。 2.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。(观察加点词语，照样子，续写句子) 晴朗的天空有一个圆圆的太阳，圆圆的太阳照耀 ， 。 3.难道大自然不是一部永远读不完的大书吗 (改为陈述句) 4.小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。(改为感叹句) 四、【诗中的自然美】解释句中加点的词，简要写写诗句意思，想象景色。(12分) 1.返景入深林，复照青苔上。 返景: 复: 句意： 2.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 中断： 楚江： 至此： 句意： 3.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 潋滟: 方: 空蒙: 亦: 句意： 五、【口语交际】请你仔细观察图片内容，然后按要求完成练习。(6分) 1.【辨析对错】以上四件事是我们在生活中经常遇到的，其中文明的是 ，不文明的是 。(填序号)(2分) 2.【拓展思维】选择一张图片，谈谈你的看法。(4分) 我选择图片 ，我的看法是： 第二部分：阅读鉴赏，紧扣要素，提升素养 六、【我爱大自然】课内阅读我最棒，感受文中生动的语言，积累喜欢的语句。(12分) 大自然的声音(节选) 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 1.【语文要素】积累生动的词语，并按要求归类。(填序号)(3分) ①微风拂过 ②狂风吹起 ③轻轻柔柔 ④雄伟 ⑤呢喃细语 ⑥激动写“大自然的温柔”： ，写“大自然的威力”： 。 2.用“ ”画出本自然段的关键句，并体会关键句的作用。(2分) 3.这段话运用了 和 的修辞手法，写出了风声的美妙。(2分) 4.【语文要素】积累生动的语句，根据选文内容，完成摘抄积累。(3分) 5.当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢 可仿照选文语句写两种。(2分) ... ...
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