苏教版语文九年级下第14课《邹忌讽齐王纳谏》同步测试

十四 邹忌讽齐王纳谏 【学习目标】 了解《战国策》，掌握文言词语的意义和用法，理解邹忌讽喻说理的作用，掌握宾语前置句式。 【学习方略】 1、对照注释，查字典，用现代汉语疏通文意； 2、反复诵读课文，积累文言词语，丰富自己的文言词汇； 3、联系现实，体会邹忌借助生活小事由浅入深说理的好处。 【自我测评】 一、基础知识积累与运用 1、给下列词语中加下划线的字注音： （1）邹忌（　　　?）　　　（2）形貌昳丽（　　　?） （3）朝服衣冠（　　　?）　（4）孰视之（?　　　） （5）窥镜（　　　?）　　　（6）谤讥于市朝（?　　　）　 （7）期年之后（　　　?）　（8）皆朝于齐（?　　　） 2、指出下列词语的含义。 （1）邹忌讽齐王纳谏（　　　）　（2）朝服衣冠（　） （3）吾妻之美我者（　　）　　　（4）闻寡人之耳者（　　　） （5）私我也（　　）　　　　　　（6）今齐地方千里（　） （7）宫妇左右莫不私王（　　）　（8）期年之后（　　） 3、用原文语句回答下列问题。 （1）邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？ （2）邹忌凭什么认为齐王所受的蒙蔽很大？ （3）从课文的哪些地方可以看出“王之蔽甚矣”？ （4）课文中哪些句子说明了齐王纳谏后朝廷的弊端越来越少，需要改革的地方越来越少？ （5）邹忌讽谏的结果如何？ 4、翻译句子 （1）今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 （2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （3）令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 5、邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？ 6、从文中齐国由纳谏变强大的过程，你悟出了的什么样的治国道理？ 二、重点文段阅读与赏析 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰关?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣!” 7、本文选自《 》，这是一部　　　　体史书，原作者已不可考，经过汉代　　　整理编订为三十三篇，着重记录了战国时期 　　的言论和谋略。 8、选择题： （1）下边加点字的解释有误的一项是（ ） A、今齐地方千里（地域，表处所） B、朝服衣冠，窥镜（察看） C、能面刺寡人之过者（当面） D、吾妻之美我者，私我也（偏爱） （2）与例句“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”中加点的“之”用法相同的一项是（ ） A、客之美我者，欲有求于我也 B、暮寝而思之 C、臣之妾畏臣 D、何陋之有 9、用现代汉语翻译下列句子。 （1）我孰与城北徐公美？ （2）吾妻之美我者，私我也。 10、文中画线的句子在表达上有什么作用？ 11、邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。 【拓展探究】 12、 作为家里的一名成员，你看到父母上班回家后又忙于家务的身影，很希望能替父母分担些家务，可是每次当你走进厨房时，你的妈妈总是以学生应把全部精力放到学习上，家务不需要你 ... ...