第4课《古代诗歌四首：观沧海》练习 一、积累与运用 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.竦峙（sǒng） 澹澹（dàn） 萧瑟（sè） 碣石（jié） B.竦峙（zhì） 澹澹（tán） 萧瑟（sè） 碣石（jiē） C.竦峙（sǒng） 澹澹（dàn） 萧瑟（shè） 碣石（jié） D.竦峙（zhì） 澹澹（tán） 萧瑟（shè） 碣石（jiē） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.沧茫 洪波 荡漾 星汉灿烂 B.竦侍 萧瑟 秋风 若出其中 C.沧海 碣石 平野 若出其里 D.澹澹 洪泼 灿烂 日月之行 3.下列句子中，【】词语运用有误的一项是（ ） A.站在海边，望着【波澜壮阔】的大海，我不禁想起了曹操《观沧海》中的诗句。 B.秋日的田野，一片金黄，随风摇曳的稻穗【花枝招展】，尽显丰收的喜悦。 C.登上山顶，俯瞰群山，只见峰峦叠嶂，【浩浩荡荡】，令人心旷神怡。 D.夜幕降临，星汉灿烂，银河横贯天际，【气象万千】，让人叹为观止。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.通过学习《观沧海》这首诗，使我感受到了曹操开阔的胸襟和远大的抱负。 B.曹操的《观沧海》是一首描绘大海壮阔景象、抒发诗人豪情壮志的乐府诗。 C.能否理解《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意境，关键在于对诗人情感的把握。 D.《观沧海》这首诗，语言简洁明快，意境雄浑壮阔，被广泛誉为建安文学的代表作之一。 5.下列对《观沧海》的理解有误的一项是（ ） A.这首诗是曹操北征乌桓胜利后，登临碣石山所作，借大海的壮阔景象抒发自己的雄心壮志。 B.诗的开篇“东临碣石，以观沧海”，点明了观海的地点和目的，“临”字写出了诗人登高望远的豪迈姿态。 C.“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了海水荡漾、山岛耸立的景象，动静结合，勾勒出大海的基本轮廓。 D.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，是全诗的核心，直接抒发了诗人渴望统一全国、建功立业的豪情。 6.下列关于文学常识的表述正确的一项是（ ） A.《观沧海》选自《曹操集》，曹操是东汉末年的政治家、军事家、文学家，他的诗歌以慷慨悲壮著称。 B.乐府诗是古代的一种诗歌体裁，多为民间歌谣，语言质朴，节奏明快，《观沧海》是汉代乐府诗的经典之作。 C.建安文学是指东汉末年建安时期的文学创作，其风格雄浑刚健，慷慨悲凉，代表人物有曹操、曹植、陶渊明等。 D.《观沧海》是一首五言绝句，全诗共八句，四联，每句五个字，对仗工整，韵律和谐。 7.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A.东临/碣石，以观/沧海 B.水何/澹澹，山岛/竦峙 C.秋风/萧瑟，洪波/涌起 D.日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里 8.下列对《观沧海》中写景句子的赏析有误的一项是（ ） A.“树木丛生，百草丰茂”描绘了岛上树木繁茂、百草丰美的景象，展现了大海的生机与活力。 B.“秋风萧瑟，洪波涌起”以秋风、洪波等意象，营造了一种萧瑟凄凉的氛围，表达了诗人内心的忧愁。 C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用想象的手法，将日月星辰的运行与大海联系起来，展现了大海的包容万象。 D.全诗的写景由近及远，由实到虚，层次清晰，从眼前的大海景象延伸到想象中的宇宙奇观，意境逐步开阔。 9.下列综合实践类题目中，对素材的评析有误的一项是（ ） A.某同学在“走近曹操”主题活动中，搜集了曹操的《龟虽寿》《观沧海》等诗歌，评析道：“这些诗歌都展现了曹操积极进取、建功立业的人生态度。”该评析准确把握了诗歌的核心情感。 B.某班级准备举办“古代诗歌中的山水意境”分享会，有同学选择《观沧海》作为分享素材，评析道：“这首诗以大海为描写对象，意境雄浑壮阔，是古代山水诗的典范之作。”该评析符合诗歌的题材特点。 C.某同学在撰写“古代诗歌与家国情———演讲稿时，引用了《 ... ...
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