本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第5课 植物与环境 教学目标： 1、以仙人掌和龟背竹为例，了解耐旱和喜阴植物的特点。 2、知道环境对植物的生长有影响，了解植物 出卷网适应环境的一些特征。 3、通过分析沙漠、高山、草原、热带雨林、池塘植物的特点，知道植物具有和其生活环境相适应的形态特征。21教育网 4、培养学生爱护自然，保护环境的意识。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 1、 复习交流 让学生回忆所学过的生物的分类及其生存所需要的条件，引出本单元的教学内容--生物与环境，再由几张PPT图片，引导学生交流思考以下问题： 你认为在不同的环境里，生长的植物是否相同？ 由学生自主交流并总结得出结论。 二、导入新课 四个主题人物观察到在植物园阴生植物区里的植 出卷网物，其叶子都是大而绿，而仙人掌没有这样的叶子，引发问题———仙人掌是种在阴生植物区里的吗？ 三、新授 活动一：仙人掌和龟背竹。 1、观察仙人掌的图片，并指导学生仔细分析，根据经验，了解仙人掌生存的环境条件，并自主总结仙人掌的外部形态特征。21世纪教育网版权所有 2、观察龟背竹的图片， 分析仙人掌与龟背竹的外部特征的差别在哪里？ 3、小组讨论： 试着分析仙人掌和龟背竹的形态如何适应各自的生存环境？ 活动二：耐旱的本领。 1、明确提出实验要求。 2、引导学生按实验步骤进行。 3、引导观察 出卷网塑料袋内壁会有什么现象出现？为什么塑料袋的内壁会有水珠？水珠是怎样来的？塑料袋内壁的水珠多与少说明什么？学生思考和分析，得出自己的结论。21cnjy.com 提出假设：如果把仙人掌和龟背竹的生存环境换一换，会发生什么呢？ 活动三：植物的形态结构与环 出卷网境。 1、利用实物投影将沙漠、高山、草原、热带雨林、池塘植物群落投影出来。 2、组织学生分组进行观察、比较和讨论。 3、让学生去了解、分析不同环境里的种类、植株的高矮、植物器官的形态等，并记录下来。21·cn·jy·com 4、利用PPT让学生试着分析不同环境里生长的植物。 活动四、拓展 保护植被，保护我们的环境 四、全课小结。 这节课，你有什么感受？ 五、课后任务 观察身边的植物。 1、活动前，引导学生 出卷网分好小组，选好组长，明确活动的目的和要求。 2、指导学生观察比较植株的高矮，叶子的大小、厚薄等，引导学生思考为什么会这样？ 3、指导学生参照课本的样式，填写完整P34页观察报告。 六、板书 生物 与 环境 动 物 阳 光 植 物 空 气 真 菌 水 分 微生物 仙人掌：干旱地区 叶退化为针状或刺状 耐旱 龟背竹：阴生植物区 叶子大而绿 不耐旱 植物的形态结构与其所生存的环境有着密切的联系，相互制约又相互影响。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
