12.2.1.2 用条形图和折线图描述数据 课件（共26张PPT）-七年级数学下册同步培优备课课件（新教材人教版）

(课件网) 人教版(新教材）数学七年级下册公开课精做课件 第十二章 数据的收集、整理与描述 12.2.1.2 用条形图和折线图描述数据 进行新课 知识点 用条形图和折线图描述数据 例2 下表是2013—2022年我国货物出口总额与进口总额的数据.请选择合适的统计图，描述这十年我国货物进、出口总额的变化情况，并对它们进行比较. 12.2.1.2 用条形图和折线图描述数据 教学过程 幻灯片1：情境导入（3分钟） 展示情境：某班级近5次数学小测平均分数据（85、88、82、90、93）。提问：“这些数据用文字描述不够直观，怎样能清晰看出分数变化和具体数值？”引出课题———用条形图和折线图描述数据。 幻灯片2：条形图的认识与绘制（10分钟） 1. 讲解条形图特点：用直条高度表示数据大小，直观对比具体数值。2. 分步演示绘制：①画横轴（标注“测试次数1-5”）、纵轴（标注“平均分”，确定刻度0-100，间隔10）；②按数据画等宽直条，标注对应数值；③添加标题“某班级近5次数学小测平均分条形图”。3. 互动提问：“从图中能快速看出哪次测试平均分最高吗？” 幻灯片3：折线图的认识与绘制（10分钟） 1. 讲解折线图特点：用线段连接数据点，清晰反映数据变化趋势。2. 分步演示绘制：①沿用条形图的横纵轴设置；②在对应位置标注数据点；③用线段依次连接各点，添加标题。3. 对比提问：“折线图和条形图相比，更突出什么信息？”（引导得出“变化趋势”） 幻灯片4：实操练习与反馈（12分钟） 1. 给出任务：某商店一周营业额（周一2000元、周二2500元……周日3000元），学生分组绘制条形图或折线图。2. 选取2组作品展示，点评绘制规范（轴标注、刻度、标题）。3. 总结适用场景：对比具体数值用条形图，观察变化趋势用折线图。 幻灯片5：课堂小结（3分钟） 回顾重点：1. 条形图、折线图的绘制步骤；2. 两种图表的适用场景区别。强调：选择合适的图表能让数据描述更高效、直观。 分析： 折线图用折线的上升或下降表示数据的增减变化情况，有利于描述数据的发展趋势； 条形图能直观地表示各个数据的大小，便于比较数据. 因此，可以绘制折线图或条形图描述这十年我国货物进、出口总额各自的变化情况. 而要比较货物出口总额和进口总额，则可以把它们标志在同一幅统计图中，绘制复合折线图或复合条形图. 解：可以绘制复合折线图描述上表中的数据，如下图所示. 货物进、出口总额/亿元 年份 也可以绘制复合条形图描述上表中的数据，如下图所示. 货物进、出口总额/亿元 年份 从复合折线图和复合条形图中可以看出，除2014、2015、2016年外，2013—2022年这十年间，我国的货物出口总额与进口总额基本上都保持逐年增长的趋势，而且每年的出口总额都大于进口总额. 你还能得出什么信息？ 思考：比较扇形图、条形图和折线图，它们在描述数据方面各有什么特点？ 扇形图 条形图 折线图 特点 用整个圆表示总体，用各扇形表示每一部分 用一个单位长度表示一定的数量 用直条的长短来表示数据的多少 用折线的起伏表示数据的 增减变化 作用 能清楚地表示 各部分占总体的 百分比 能清楚地表示 每个项目的具体 数量 能清楚地表示每个项目的具体数量，也能反映事物的变化情况 知识点1 复合折线图 （第1题） 1.邢台6月11日 日天气预报中，气温变化情 况如图所示，这七天中温差最小的是( ) C A.6月11日 B.6月13日 C.6月14日 D.6月17日 （第2题） 2.甲、乙两超市在 月份的月盈利情况如折线 图所示，下列说法不正确的是( ) D A.甲超市的月利润逐月减少 B. 月份乙超市的月利润逐月减少 C.3月份甲、乙两超市的月利润相等 D.6月份甲、乙两超市的月利润相差最大 知识点2 复合条形图 （第3题） 3.如图是某校七、八、九年级参 ... ...