2025-2026学年三年级上册数学苏教版 7.2 从问题想起 课件 (共18张PPT)

(课件网) 苏教版（2024）三年级上册数学 第7单元 数量关系的分析（一） 第 2 课时 从问题想起 请拿出笔和口算本， 做好口算答题准备。 托底口算训练（限时2分钟） 89-47= 42 34×2= 68 300÷5= 60 36÷3÷3= 4 5×19= 95 52+19= 71 72-63= 9 88-36= 52 68÷4= 17 75÷3= 25 3×27= 81 6×14= 84 81÷9÷3= 3 48÷6÷2= 4 84÷2÷3= 14 84÷6= 14 93-26= 67 56+43= 99 85-49= 36 43+36= 79 15×5= 75 24×4= 96 38×2= 76 27×3= 81 65÷5= 13 350÷7= 50 640÷8= 80 540÷6= 90 63÷3÷7= 3 60÷3÷4= 5 48÷4÷3= 4 80÷4÷5= 4 生活中我们常遇到这样的情形。 A B 从A地到B地我们常会走错路，但从B地到A地我们却能轻车熟路、一路顺畅。 其实，在我们解决数学问题时也有类似的情形。 变换队形中，总人数 _____， 每行的人数 _____，行数 _____。 从条件想起 ├─ 条件 1：144 人表演武术操 │ ├─ 可以求出：原来排了多少行 │ ——— 可以求出：现在每行几人 ├─ 条件 2：原来每行 6 人。 ——— 条件 3：后来每行多排 2 人。 ——— 都不能直接求出现在一共多少人 后来一共排的行数 = 总人数 ÷_____ 后来每行人数 后来每行的人数 =原来每行的人数+_____ 后来每行多排的人数 从问题想起 ——— 要知道后来 一共排多少行 ├─ 需要知道 │ ├─ 总人数 │ │ ——— (条件 1:144 人) │ ——— 后来每行的人数 │ ——— 需要知道 │ ├─ 原来每行的人数 │ │ ——— (条件 2: 6 人) │ ——— 后来每行多排的人数 │ ——— (条件 3: 2 人) ├─ 144÷8=18 (行) ——— 6+2=8 (人) 列式解答 6 _____ _____ = _____（人） _____ ÷ _____ = _____（行） 答：一共排 _____ 行。 检验 _____ _____ (6+2)= _____（人） 1. 96 人表演团体操，原来每行排 6 人。后来变换队形，排成 12 行，是比原来排成的行数多还是少？相差多少行？ 从条件想起 ├─ 条件 2 │ ——— 原来每行 6 人 ├─ 条件 1 │ ——— 总数 96 人 │ ├─ 可求原来行数 │ │ ——— 96÷6=16 (行) │ ——— 可求后业行数 │ ——— 96÷12=8 (行) ——— 条件 3 ——— 后来每行 12 人 ——— 8<16 16-8=8 (行) 答：比原来的行数少，相差 8 行。 1. 96 人表演团体操，原来每行排 6 人。后来变换队形，排成 12行，是比原来排成的行数多还是少？相差多少行？ 从问题想起 ——— 要知道比原来的行数多还是少，相差多少行 ├─ 需要知道 │ ├─ 原来多少行 │ │ ├─ 需知道 │ │ │ ├─ 总人数 │ │ │ │ ——— 条件 1: 96 人 │ │ │ ——— 原来每行几人 │ │ │ ——— 条件 2: 6 人 │ │ ——— 96÷6=16 (行) │ ——— 现在多少行 │ ├─ 需知道 │ │ ├─ 总人数 │ │ │ ——— 条件 1: 96 人 │ │ ——— 后来每行几人 │ │ ——— 条件 3: 12 人 │ ——— 96÷12=8 (行) ——— 8<16 16-8=8 (行) 答：比原来的行数少，相差 8 行。 2. 徐集乡中心小学饲养小组养了 60 只兔，每个兔笼里放 5 只。后来增加了一些兔笼，正好每个兔笼里少放 1 只兔。后来有多少个兔笼？（先把数量关系式填写完整，再解答。） 学生板演 后来的兔笼数 后来每只兔笼里兔的只数 5-1=4（只） 60÷4=15(个) 答：后来有15个兔笼。 3. 小金看一本 126 页的故事书，计划 7 天看完。实际每天看 21页， 实 际 每 天 比 计 划 多 看 多 少 页？（ 先 分 析 数 量 关 系， 再解答。） 学生板演 126÷7=18(页) 21-18=3(页) 答：实际每天比计划多看3页。 实际每天比计划多看的页数 = _____ _____ _____ 计划每天看的页数 = _____ _____ _____ 学生板演 6+3=9（人） 90÷9=10（组） 答：实际分了10组。 实际 ... ...