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课件网) 雪，下个不停，一连下了好几天。 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。” 看，感叹号也在帮小白兔叫嚷呢，我们一起读。 雪孩子 兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了一个雪孩子。 兔妈妈想到了一个好办法，就在门外的空地上给小白兔堆了个———雪孩子 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。 雪孩子和小白兔成为了好朋友，接下来会发生什么故事呢？ 雪孩子 第一课时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 自读要求： ①借助拼音自己读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号； ②说一说：雪孩子做了一件什么事？最后他到哪里去了？ 学生自读课文，提出自读要求。 雪孩子 玩累 火堆 添柴 越烧越旺 闭上眼睛 冲进 终于 浑身 水淋淋 晒太阳 小白兔 依次出示生字词语，朗读、正音。 这两组词语分别和谁有关？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ②说一说：雪孩子做了一件什么事？最后他到哪里去了？ 交流：雪孩子做了什么事？最后他到哪里去了？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 默读5-8自然段，思考：这个部分写了什么？ （着火了，雪孩子救小白兔） 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！ 火烧得怎么样？情况紧急吗？谁来读一读。 越烧越旺的柴火给小白兔带来了温暖，却也带来了危险。你看，小白兔家怎么样了？ 着急 雪孩子是怎么说的？又是怎么做的？（动词） 指导朗读第7、8自然段。 “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 你能感受到雪孩子此时心情怎么样？ 5 6 7 8 交流： 1.雪孩子知道自己遇到火会融化吗？ 2.可他还是毫不犹豫地冲进屋里，你看到了怎样的雪孩子？ 认真写好字 送你三颗小星星 写字姿势端正 汉字书写正确 关键笔画正确 雪孩子 第二课时 堆雪人 火堆 柴堆 越烧越旺 呛人的烟 烫人的火 喊 冲进 冒着 找哇找哇 抱起来 跑 跑到 复习词语，走进故事 5 6 7 8 1 2 3 复习旧知 小白兔得救了，兔妈妈回来了，激动地说——— 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 默读9-14自然段，思考：这个部分写了什么？ 9 10 11 12 13 14 9 10 11 12 13 14 水淋淋 化成水 水汽 白云 雪孩子到哪儿去了呢？请小朋友读一读课文 9-14 自然段，找到跟雪孩子有关的词语，用“ ”画出来。 这个过程谁想来读一读？ 看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么？他有哪些话想对雪孩子说呢？ 空 格雪孩子，谢谢你！ 是你冒着大火救了我， 可你却变成了白云，真舍不得你！不过， 看到你飘在蓝天上，应该也很快乐吧。 我想你的时候，就抬头看看美 丽的白云，我喜欢看你微笑的样子。 空 格雪孩子，你还好吗 ？我真想念你陪我 玩的快乐日子呀 ！谢谢你救了我的命 ，我会永远记得你。虽然你变成了白云 ，但我们还会是最好的朋友。我会把森林 里的故事讲给你听，你也要把天上的 故事讲给我听哦。 听了小白兔的话，雪孩子笑了，猜猜看，变成白云的雪孩子会对小白兔说些什么呢？ 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 出示两组句子，比一比，读一读： 都描述了雪孩子的变化，后一个句子重复说一次，就像“回声”一样，“很轻很轻”“美丽的”表达了依依 ... ...
