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课件网) 1 2 3 4 学习活动一： 1.朗读诗歌，读准字音，读通句子。 2.“彩色的梦”是什么？梦里的画面发生在哪里？ 盒子 聊天 草坪 葱郁 hé zi 烟囱 一般 精彩 叮咛 liáo tiān cǎo pínɡ cōnɡ yù yān conɡ yì bān jīnɡ cǎi dīnɡ nínɡ “彩色的梦”是什么？梦里的画面发生在哪里？ 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 学习活动二： 自由读第一小节。 想一想诗人的彩色铅笔是怎样的，画出相关句子。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 猜猜他们会聊些什么？ 圆圆的蓝铅笔说“我要画 。” 胖胖的红铅笔说：“ 。” 长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。” 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 跳蹦 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 学习活动三： 朗读第2小节，说说蹦跳的彩色铅笔滑出了什么？并圈出来。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了; 大朵的野花，红了; 大片的天空，蓝了， 蓝———得———透———明！ 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝———得———透———明！ 破折号 蓝———得———透———明！ 大片的天空，蓝了， 蓝———得———透———明！ 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝—得—透—明！ 学习活动四：同桌合作。 仿照第2小节，任选一幅图说一说。 脚尖滑过的地方， （ ）的（ ），（ ）了； （ ）的（ ），（ ）了； （ ）的（ ），（ ）了， （ ）—（ ）—（ ）—（ ）！ 木字在左要记牢，捺笔变成小点点，瘦瘦高高站得好，竖画出头短又巧。木字跑到上面去，扁扁宽宽笑嘻嘻，竖画长长往上伸，这个规律要熟悉。 上“林”竖长撇儿短。 下“林”竖短撇儿长。
