八年级上册科学 第三章电路探秘 3.4欧姆定律—电流与电压、电阻的关系易错点培优专题（1）（含解析）

八年级上册科学 3.4欧姆定律—电流与电压、电阻的关系易错点培优专题（1） 易错点一、电流与电压的关系 例1：实验小组探究“电流与电压的关系”。 （1）实验前，他们设计了实验探究的思路：保持电阻不变，探究电流与电压的关系，物理上把这种研究方法叫 　 　 法。 （2）根据图甲的电路图连接电路时，开关应断开，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到 　　 端（选填“A”或“B”）。 （3）检查图乙，发现有一根导线接错，请在这根导线上打“×”，并画出正确接法且导线不交叉。 （4）正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，记录第1组电压表和电流表的示数后，为完成后续实验，应逐渐将滑片向 　 　 端移动（选填“A”或“B”），数据记录如表。其中第3次实验时电流表的示数如图丙所示，读数为 　 　 A。 次数 1 2 3 4 5 电压U/V 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 电流I/A 0.08 0.10 0.14 0.16 （5）分析实验数据可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 　。 （6）某同学用小灯泡代替电阻重复上述实验，发现　 　（能或不能）得出（5）中的结论，原因是 　 　 。 例2：在研究“电流与电压的关系”时，小金设计了图甲所示的电路，请你帮助小金。 （1）依据图甲，请在答题卷上用笔画线代替导线，将图乙中的实物图补充完整； （2）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现此故障的原因可能是　 　。 （2）连接电路，闭合开关，移动变阻器P到某位置，电流表示数（图丙）为 　 　 A； （3）完成第一次实验后，小金下一步的操作是 　 　 ，读出两表示数。重复上述步骤。 例3：（2024八上·余杭期末） 在“探究电流与电压的关系”实验中，选用的实验器材是：电源（3V）、电流表（0﹣0.6A）、电压表（0﹣3V）、定值电阻R1＝5Ω、R2＝10Ω、滑动变阻器（20Ω 2A）、开关、导线若干。 （1）某同学根据图甲所示电路图，准备在图乙中实物连线。请你帮助把图乙补画完整。 （2）滑动变阻器在本次实验中除了保护电路，还有一个作用　 　。 （3）确认电路无误后，闭合开关，共进行4次实验，他们记录的数据如表所示，你认为是第　 　组（填写实验序号）有可能是伪造的，理由　 　。 实验序号 ① ② ③ ④ 电压/V 0.5 1.2 1.8 2.5 电流/A 0.10 0.24 0.36 0.5 （4）小珠想用小灯泡代替定值电阻来完成实验，她的实验方案　 　 （选填“可行”或“不可行”），理由是　 　 。 例4：（2025八上·滨江期末） 在“探究电流与电压的关系”实验中，小江设计并连接了如图甲所示的电路，其中电源为三节新的干电池(每节电池电压为1.5V，且保持不变)。 （1）连接电路后，可以先用开关进行试触，若试触时，发现电压表的指针有明显偏转，而电流表的指针没有偏转。则出现这种现象的原因可能是定值电阻　 　。 (选填“断路”或“短路”) （2）检查好电路后，移动滑动变阻器的滑片，进行6次实验，并将测得的实验数据记录在表格中。 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 1.0 1.6 2.2 2.8 3.4 4.0 电流I/A 0.10 0.16 0.22 0.28 0.34 0.40 分析表中数据可知：在电阻一定的情况下，　 　； （3）同桌的小滨分别用两个阻值未知的电阻R1和R2进行实验，得到两个电阻的I-U图象，如图乙所示。由图象可判断出R1　 　R2。 (选填“>” “<”或“=”) 变式训练： 1．如图所示，在“探究电流与电压关系”的实验中，得出电流与电压的关系图象正确的是（　　） A．B． C．D． 2．用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。甲：改变接入MN的串联电池的个数；乙：将电池与滑动变阻器串联接入，改变滑动变阻器滑片的位置；丙：将电池与不同阻值的定值电阻串联接入MN。可行的方案是（　　） A．仅有甲 B．仅有乙 C．仅 ... ...