【新教材核心素养】部编版历史八上第21课《人民解放战争的胜利》（教学课件+教学设计）

(课件网) 人教版（2025）八年级上册历史 第21课 人民解放战争的胜利 新教材·核心素养 第七单元 人民解放战争 知道解放区土地改革、刘邓大军挺进大别山、三大战役等基本史实重要的事件、人物、现象等，知道内战的过程，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) 运用图文史料分析中共能取得解放战争胜利的原因，认识人民解放战争胜利在中国近代社会发展进程中的地位和作用。(唯物史观、史料实证、历史解释) 通过感受在中国共产党领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，树立进取的人生态度和坚强的意志。(历史解释、家国情怀) 核 心 素 养 目 标 导入 为什么蒋介石逃走的这么匆忙？ 中国共产党又是如何打赢这场战争的呢？ 先导阅读，整体感知 人民解放战争是如何取得胜利的？ 土地改革凝聚人心 “耕者有其田”为解放战争的胜利提供保障 1947年夏，刘邓大军挺进大别山，揭开战略反攻的序幕 消灭国民党主力 战略决战———三大战役 辽沈战役淮海战役平津战役 渡江战役，解放南京，国民党逃到台湾 七届二中全会党的工作重心由乡村转向城市 中国共产党领导新民主主义革命取得胜利 目标导学一：土改聚人心———解放区土地改革 【历史解释】国共正在博弈，中国共产党为什么在解放区实行土地改革？ 中国的土地制度极不合理。就一般情况来说，占乡村人口不到百分之十的地主富农，占有约百分之七十至八十的土地，残酷地剥削农民。而占乡村人口百分之九十以上的雇农、贫农、中农及其他人民，却总共只有约百分之二十至三十的土地，终年劳动，不得温饱。 ———《中国共产党中央委员会关于公布中国土地法大纲的决议》(1947年10月10日) 土地占有情况不均衡，封建剥削的土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。 目标导学一：土改聚人心———解放区土地改革 【历史解释】共产党怎样进行土地改革？ ◎晋察冀根据地农民游行，拥护减租减息政策 ◎实现耕者有其田 ◎解放区农民宣传《中国土地法大纲》 标志 政策 措施 没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照人口平均分配土地 总路线 依靠贫雇农，团结中农，有步骤地、有分别地消灭封建剥削的土地制度，发展农业生产 1947年，全国土地会议颁布《中国土地法大纲》 将抗战时期的减租减息改为实行耕者有其田的土地政策 目标导学一：土改聚人心———解放区土地改革 土地房产所有证 解放区人民拥护土地改革 土地执照 解放区的土地改革历时一年多顺利完成，广大农民分得土地、农具、耕畜、房屋等。 目标导学一：土改聚人心———解放区土地改革 【历史解释】结合材料和所学知识，分析解放区的土地改革有何意义？ 材料一：1937年，这里的贫雇农平均土地财产只有0.93亩，到了1947年，他们的人均土地上升到了2.9亩，在共产党领导的解放区，地主、雇农和长工都不存在了。 ———柯鲁克夫妇《十里店-中国一个村庄的革命》 材料二：解放区民谣 最后一把米，用来作军粮， 最后一尺布，用来做军装， 最后的老棉被，盖在担架上， 最后的亲骨肉，含泪送战场。 ①使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。 ②翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。 目标导学一：土改聚人心———解放区土地改革 【历史解释】回顾中共在新民主主义革命时期农村土地政策的变化？ 土地革命时期 （1927-1937年） 抗日战争时期 （1937-1945年） 解放战争时期 （1946-1949年） 打土豪 分田地 地主减租减息， 农民交租交息。 实行耕者有其田 “拉拢”地主 消灭地主 政策变化原因：革命形势、国情的变化（社会主 ... ...