漳州艺术实验学校 漳州艺术实验学校2024-2025学年（上)高二年级第一次月考 历史参考答案及评分标准 一、 选择题：本大题共16题，每小题3分，共48分。 1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A B B D A C D 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17.(8分) (1)主题：全民动员，共同抗敌（言之有理即可得分）。（2分) 感受：特殊时期，为防止敌人偷袭中共领导下的军民做出的努力。(2分) (2)通行证图价值更高。它属于实物史料，是接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史 料。(2分)歌曲价值相对更低。它是经过艺术加工的文学作品。虽然具有一定史料价值，但并不等同于史实。(2 分) 18.(20分) (1)特点：以廷议朝议为主要方式；参加者广泛；皇帝兼听独断：逐渐制度化规范化；具有一定的民主色彩。 (任3点，6分)) 作用：减少决策失误，有利于决策的合理性：对君主权力有一定的制约作用。(2点，4分) (2)原因：中国封建专制主义传统根深蒂固：资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小；国民民主意识淡薄， 缺乏群众基础：政党自身不成熟，党派间竞争激烈：袁世凯为首的封建军阀的阻扰。（任3点，6分） (3)表现：人民代表大会制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：民族区域自治制度：基层群众自 治制度。（任2点，4分） 19.(12分) (1)成因：国家垄断资本主义发展；政党利益集团逐渐壮大；分权制衡体制遭到破坏。（任2点，4分） (2)示例：观点：钱穆认为中国传统考试制度有其优势。(2分)材料一中反映出20世纪以来美国政治的腐败现 象，宪法所确立的分权制衡体制遭到了破坏，恰恰证明任何政治制度均有其局限性。(2分)中国传统的考试制度 具有公平开放的特征，选拔了大量人才，促进了古代中国政治制度发展和国家治理完善。对西方制度的过分推崇 和对本国制度的盲目否定，本质上是历史虚无主义的体现。(2分)因此，对政治制度的考察要将其置于特定的时 代背景下考量。(2分) 20.(12分) 示例 主题：德法相依是我国封建大一统国家治理的重要理念。 论述：大一统中央集权国家治理需要与之相适应的主流思想政策，德法相依就是我国封建王朝的主流思想。德法 相依是中国封建统治者治理国家的核心理念，德治是儒家学说倡导的一种道德规范，法治即法家思想。儒学注重 人伦教化，倡导仁政，讲究道德规范。法家讲法制，重在政治事功。两者相依，形成了中华文化特有的治理理念。 在战国向秦统一的历史进程中，法家思想占据绝对上风。战国时期，秦采取法家治理思想，以法为工具管理国家、 控制臣民，逐渐发展壮大，先后灭掉六国，进而完成统一。然而，在秦统一后依旧沿用法家思想治国，百姓在秦 严刑峻法的高压统治下苦不堪言，秦统治走向极端，二世而亡。这一历史剧变引起了汉初统治集团的反思，汉初 虽然“汉承秦制”，继承了秦的许多法律制度，但是为政的指导思想已有了重大调整。从汉初遵循的“黄老无为”思 想到董仲舒提出的“独尊儒术”，德法相依的治理理念登上历史舞台，共同构成服务于封建大一统国家治理的重要 内容。 结论：综上所述，儒学给封建统治者披上一层仁德的“外衣”，法家则为统治者的专制统治提供坚强的后盾。德法 相依的国家治理理念对封建社会的稳定和发展起到了重要的作用。 (答案不唯一，言之有理即可。)漳州艺术实验学校 漳州艺术实验学校2024-2025学年(上)高二年级第一次月考 历史参考答案及评分标准 一、选择题：本大题共16题，每小题3分，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A B B D A B A D A C A C C D A B 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17.（8分） (1)主题：全民动员，共同抗敌（言之有理即可得分）。（2分） 感受：特殊时期，为防止敌人偷袭中共领导下的军民做出的 ... ...
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