(
课件网) 古代文明的产生与发展 中古时期的世界 走向整体的世界（近代） 点状→片状 片状→区域 区域→全球 从分散到整体的渐进历程 以西方为主导的资本主义时代的到来 全球航路的开辟 （原因、条件和路线） 全球联系的初步建立与世界格局的演变 （影响） 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课程标准： 了解新航路开辟引发的人口、物种和商品等全球性流动，理解人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响。理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 统编版 《中外历史纲要（下）》第三单元 走向整体的世界 世界各国在经济、政治、文化、科技、环境等方面相互依存、相互影响的紧密关系。 国际社会中各种力量（如国家、集团、组织等）在政治、经济、军事、文明等方面的对比、组合和相互作用所形成的相对稳定的结构和态势。 目录 人口迁移与物种交换 ———世界人文地理格局的变化 壹 商品世界性流动 ———世界经济格局的变化 贰 叁 早期殖民扩张 ———世界文明格局的变化 壹 人口迁移与物种交换 ———世界人文地理格局的变化 一、人口迁移与物种交流 自主学习1：结合教材，梳理新航路开辟以来人口迁移与物种交换的表现。 壹、人口迁移与物种交换———世界人文地理格局的变化 族群混合 天花、麻疹、白喉、水痘 材料一：明朝后期，番薯等美洲粮食作物传入中国后逐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤，胜五谷几倍”，大大缓解了“民食问题”，人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济作物，社会生活的许多方面也因此深受影响。 ———摘编自何炳棣、陈树平等的研究成果 材料二：欧洲人入侵美洲，将各种疾病带入，原住民从未遇到这些疾病，因而不具有免疫力，对美洲的征服变成一场病魔大屠杀。 ———费雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁》 材料三：（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……这个大交换的结果———从人类观点视之———也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并来停止，依然在进行。 ———[美]艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 壹、人口迁移与物种交换———世界人文地理格局的变化 二、全球物种大交换的影响 问题1：根据材料思考全球物种交换对人类历史发展带来怎样的影响？ 积极：丰富食物结构、增加粮食产量、促进人口增长、促进经济开发、促进文明交流与融合 消极：各种疾病的传播,造成原住民的死亡和原有社会的解体,欧洲人在美洲迅速建立起殖民统治 新的人文地理格局 贰 商品世界性流动 ———世界经济格局的变化 贰、商品的世界性流动———世界经济格局的变化 自主学习2：结合教材，画出世界贸易路线图。 印度洋贸易 大西洋贸易 太平洋贸易 一、印度洋贸易 亚 洲 欧 洲 北美洲 南美洲 非 洲 大洋洲 印度洋 大 西 洋 主线和支线 新航路开辟后，欧洲商人（以葡萄牙为主）很快出现在印度洋的贸易中， 并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 贰、商品的世界性流动———世界经济格局的变化 二、大西洋贸易 欧 洲 非洲 南美洲 大 西 洋 纺织品、枪支 和手工制品 贰、商品的世界性流动———世界经济格局的变化 二、大西洋贸易 材料四：1500至1900年间，非洲运往新大陆的黑奴累计近1200万，最终抵达的有1000多万，船运过程中损失了150多万，大量毁灭了非洲生产力和经济发展。 材料五：奴隶贸易是我们全部航海事业的基础，这种贸易为我们的岛屿带来耕种土地的劳动力，我们的岛屿因此才生产出大批的糖、咖啡、棉花，供应国内外贸易的需要。 问题2：根据材料分析三角贸易对非洲、美洲以及欧洲所带来的影响。 对欧洲：加速了欧洲的资本原始积累 ... ...
