5.3 动手做（二） (课件)（共18张PPT）2025-2026学年北师大版数学二年级下册

(课件网) 五 有趣的平面图形（二） 3 动手做（二） 学习目标 2.感受图形的多样性。（难点） 1.在操作活动中，体会各种图形的特征，认识图形。（重点） 回顾复习 下面图形（ ）是长方形拉动后得到的。 ① ② ③ ① 拉动长方形能得到平行四边形。 四条边的长度不变，变矮。 七巧板可以拼出很多种不同的形状，怎样做出七巧板呢？ 回顾复习 这节课我们学习动手做七巧板。 说一说：平行四边形与长方形的关系？ 探索新知 观察七巧板，想一想先画什么，再画什么。试一试。(教材P56例1) 利用附页2中的图2，动手画出七巧板吧！ 探索新知 观察七巧板，想一想先画什么，再画什么。试一试。(教材P56例1) 先画1号和2号，它们最大。 3号、6号和7号都在边上，先画它们中的一个…… 探索新知 他们画得对吗？看一看，说一说。(教材P56例2) 图①中的3号 图形太小了， 图②画得对。 图③和图④中的6号图形都是三角形，但是形状不同。 探索新知 你是怎样画出七巧板的？与同伴交流。(教材P57例3) 关键是找到3和4挨着的边，5和6挨着的边分别怎么画…… 观察七巧板，先看哪些图形是挨着的，哪些大，哪些小…… 可以先画出最大的2块板。 再画剩下的5块板中在边上的板。 探索新知 想一想，说一说：怎样制作七巧板？ 最后画出在中间的2块板。 七巧板由7块板组成，有1个正方形、1个平 行四边形和5个三角形。 认识七巧板： 探索新知 制作七巧板时，可以先画出最大的2块板， 再画剩下的5块板中在边上的板，最后画出 在中间的2块板。 1. 右图是一副五巧板。(教材P57练一练第1题) （1）找出五巧板中你认识的图形， 说一说。 当堂检测 正方形、三角形。 1. 右图是一副五巧板。(教材P57练一练第1题) （2）借助附页3中的图1分一分， 画出五巧板。 当堂检测 1 2 3 4 5 1. 右图是一副五巧板。(教材P57练一练第1题) （3）你是怎么找到5号的？把你的 方法和同伴说一说。 当堂检测 5号是大正方形的一半，减去1号，再减去2号的一半。 2. 图中的七巧板中缺了两个图形，缺少的是（ ）。 当堂检测 三角形和 正方形 3. 七巧板中没有的图形是（ ）。 ①长方形 ②正方形 ③平行四边形 ④三角形 当堂检测 ① 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 七巧板由7块板组成，有1个正方形、1个平 行四边形和5个三角形。 通过本节课的学习，我们学会了制作七巧板。 课堂小结 制作七巧板时，可以先画出最大的2块板， 再画剩下的5块板中在边上的板，最后画出 在中间的2块板。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业