第一单元学业质量评价 (建议用时：90分钟 合计：100) 班级： 姓名： 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。(3) 嫌弃(xián jiān) 嗜好(qí shì) 眼睑(jiǎn liǎn) 手榴弹(liú liū) 眸子(mó móu) 杭州(háng hán) 二、看拼音，写词语。(10) pèi hé shì yí yùn wèi qiàn rù fàng shào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ài mù chá yè tǐ miàn dǒng shì wài pó ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选择题。(6) 1.下列词语书写完全正确的一项是 ( ) A.恩慧 悠然 方框 B.检拾 生硬 缠绕 C.望却 榨油 播种 D.谈话 身段 箩筐 2.《珍珠鸟》中有“我猜到，是它们有了雏儿”一句，句中“雏儿”的意思是 ( ) A.动物反刍。 B.幼小的鸟，生下不久的。 C.年纪轻、阅历少的人。 D.幼稚，不懂事。 3.在下列横线上填入词语，恰当的一项是 ( ) (1) 万千的牡丹花吸引了成千上万的游客。 (2)我们的祖先用勤劳和智慧 了光辉灿烂的中华文明。 A.姿势 创造 B.姿势 制造 C.姿态 创造 D.姿态 制造 四、把下面词语补充完整，再选词填空。(4) 美中不( ) 神气十( ) 不动( )色 香( )十里 1.这只大公鹅走起路来昂首挺胸， (1) 2.尽管敌机不断在上空盘旋，他还是 地筹划着作战方案。(1) 五、句子训练营。(13) 1.阳江江城区桂花香气飘得远。(改为夸张句，3) 2.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。(缩句，2) 3.(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 这段话运用了 的修辞手法。我会用这种修辞手法再写一个句子： (4) 4.用“温和”的两种意思写句子。(4) (1)形容气候： (2)形容性情： 六、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4) 1.老舍在《白鹭》一文中赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。 ( ) 2.《落花生》的作者是许地山，文章运用了借物喻人的写作手法。 ( ) 3.《桂花雨》中，“我”最喜欢的是梅花，因为桂花树的样子笨笨的，不像梅花树那样有姿态。 ( ) 4.《珍珠鸟》中，作者知道珍珠鸟是一种不怕人的鸟，所以才会和它如此亲密接触。 ( ) 七、口语交际。(4) 五(1)班最近出现了一些不文明的现象，刘老师决定让同学们制定一份班级公约。请你根据右图中的情景拟写四条公约吧！ 八、快乐阅读。(26) (一)(11) 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ———不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 1.选文第5 自然段中，破折号的作用是( )(2) A.解释说明 B.表示意思的转换或转折 C.表示声音的延长 D.表示停顿或中断 2.选文描绘了三幅图画，分别是 、 、 。(3) 3.如何理解“那是清澄的形象化，而且具有生命了”这句话 (3) 4.下列说法不正确的一项是( )(3) A.选文通过赞美白鹭，表达了作者对寻常之美的喜爱之情。 B.“韵在骨子里的散文诗”写出了白鹭容易被人忽视的内在的、质朴的美。 C.说白鹭是“一首很优美的歌”，是因为白鹭长得像跳动的音符。 D.相比于一首很优美的歌，作者觉得用一首诗来形容白鹭更加贴切。 (二)丑石(节选)(15) ①我常常遗憾我家门前的那块丑石：它黑黝(yǒu)黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。 ②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙 ... ...
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