部编版语文四年级上期末复习情境综合训练（五） 畅游语文乐园，盘点学期收获 一、 字词情境闯关（22 分） （一）看拼音，写词语，注意书写规范（10 分） 研学活动中，我们来到了乡村。这里没有城市的 xuān nào（ ），只有 mì mì（ ） 的青竹和悠悠的蝉鸣。我们 shùn zhe（ ）石板路前行，在小溪边发现了几只 xiǎo x（ī ）， 它们披着黑褐色的外 yī（ ），正欢快地跳跃。带队老师 gào su（ ）我们，这是大自 然赠予的礼物，我们要学会保护这些可爱的小生灵。活动结束后，大家都 jì lù（ ）下 了这段难忘的经历，还相约下次再来探索这片ào mì（ ）无穷的田野。 （二）选择正确的读音、汉字或词语填空（6 分） 1. 他在实验室里钻（zuān zuàn）研了一整晚，终于找到了那枚丢失的钻（zuān zuàn） 石戒指。 2. （驻 住 注）足观望 （劈 辟 僻）开道路 一丝不（苟 枸 拘） 3. 选词填空 屹立 矗立 挺立 （1）人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场中央，庄严肃穆。 （2）几棵老松树（ ）在悬崖边，任凭风吹雨打也毫不退缩。 （3）五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。 （三）按要求完成词语练习（6 分） 1. 照样子，写词语（考查构词规律迁移） 例：呼风唤雨（含“风”“雨”）：_____ _____ 例：人声鼎沸（形容人多热闹）：_____ _____ 2. 写出下列词语的近义词和反义词 近义词：慎重———（ ） 反义词：宽敞———（ ） 二、 句子能力提升（18 分） （一）按要求改写句子，保持原意不变（6 分） 1. 例：火神不敢违抗宙斯的命令。 火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？（改为反问句） 仿写：普罗米修斯的英雄壮举值得我们敬佩。 _____ 2. 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（用加点词造句） _____ 3. 科学家把蝙蝠的眼睛蒙上。 蝙蝠在夜里飞行不受影响。（用关联词合并成一句话） _____ （二）判断下列句子的修辞手法及作用，填在括号里（4 分） 1. 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。（ ）， 作用是_____ 2. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ），作用是_____ （三）课文内容辨析，对的打“√”，错的打“×”并改正（8 分） 1. 《精卫填海》中，精卫填海的原因是大海夺去了她父亲的生命，她要报仇雪恨。（） 改正：_____ 2. 《蟋蟀的住宅》一文，作者法布尔运用拟人手法，生动地介绍了蟋蟀住宅的特点和建造 过程。（ ） 3. 《陀螺》中，“我”的陀螺虽然长得不伦不类，但它却战胜了大陀螺，让“我”明白了 “人不可貌相，海水不可斗量”的道理。（ ） 4. 《繁星》的作者是冰心，课文中描写“我”在海上、在故乡、在南京看到的三批繁星， 表达了对星空的喜爱.( ) 三、 课文积累与运用（10 分） 1. 返景入深林，_____。（王维《鹿柴》） 2. _____，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 3. _____，孰能无惑？（韩愈） 4. 梅须逊雪三分白，_____。（卢钺《雪梅》） 5. 本学期，我们认识了许多人物：有_____的盘古，有_____的普罗米修斯，有_____的 周恩来。 四、 阅读理解与思辨（20 分） （一）课内精读（8 分） 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像 蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的， 现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1. 选段出自《 》，作者是_____。（2 分） 2. 选段从_____、_____、_____三个方面描写了爬山虎的脚。（3 分） 3. 文中 ... ...
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