【乐学期末专项复习卷】12、古诗文阅读理解——部编版2025-2026学年五年级语文上册（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 乐学期末专项复习卷 12、古诗文阅读理解践 一、古诗词阅读。(9分) 【注释】①半轮秋：半圆的秋月。半轮，半边，半个。②平羌(qiāng)：即青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山东北。 1、下面对诗中的加点字解释有误的一项是( )。(2分) A. 影:月光。 B.发:出发。 C.下：顺流而下。 2、诗人是在什么季节远游的 全诗又是按照什么顺序为读者展开了一幅千里蜀江行旅图的 请理解古诗内容，补充下面的思维导图。(4分) 诗人在描写景物时，往往把静态与动态的景物融合在一起，动静结合，相得益彰。本诗中，“ ， ”两句运用动静结合的手法，为我们描绘出 的画面。(3分) 二、读懂古诗，完成练习。(9分) 观 书 [明]于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒①寻芳客，未信我庐②别有春。 【注释】①金鞍玉勒：饰金的马鞍，饰玉的马笼头。此处指华贵的马具。②庐：房子，这里特指书房。 1、这首诗首联中把书比作 ，每日从早到晚和自己形影不离。你想把书比作 ,因为 。(3分) 2、颈联“活水源流随处满”中，诗人于谦巧妙化用了朱熹《观书有感》中富有哲理性的诗句——— 。(2分) 3.你从诗中体会到诗人什么样的读书乐趣呢 ( )(多选)(2分) A.读书如与故人朝夕相伴、忧乐与共。 B.读书可以荡涤心胸，使人心无杂念。 C.读书可使人增长新知，令人心旷神怡。 D.读书使人品味高雅，自得其乐。 4、结合自己的读书经历，写一写读书带给你的乐趣。(2分)。 三、阅读古诗，完成练习。(10分) 山居秋暝 [唐] 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 1、写出诗中加点字的意思。(2分) (1)瞑: (2)歇: 2、想象画“ ”诗句描绘的画面，并将其写在诗歌旁的横线上。(3分) 3、下面说法不正确的一项是( )。(2分) A.首联点出了地点、时间、环境。 B.颔联一静一动，一光一声，动静结合，描绘出山间傍晚的美好景色。 C.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高洁的情怀和强烈的思乡情感。 4、本诗的颈联中写了浣女等人的活动，但开头为什么说是“空山” 请从描写方法的角度说明原因。(3分) 四、阅读古诗，完成练习。(11分) 兰溪棹歌① 〔唐〕戴叔伦 凉月②如眉挂柳湾，越②中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨①，半夜鲤鱼来上滩。 【注释】①兰溪：兰溪江，也称兰江，在今浙江省兰溪市西南。棹歌：船家摇橹时唱的歌。②凉月：新月。③越：古代东南沿海一带称为越，今浙江省中部。④桃花雨：江南春天桃花盛开时下的雨。 1、借助“ ”一词，我推测这首诗描写的是 季的景色。(2分) 2、这首诗描写了哪些景物 请在正确的答案后面的括号里画“√”。(3分) 凉月( ) 柳树( ) 越中山色( ) 明镜( ) 桃花雨( ) 鲤鱼( ) 溪水( ) 3、诗的前两句运用了 (动态 静态)描写，写出了 的画面。其中第一句的观察角度是 (仰视 俯视)，第二句的观察角度是 (仰视 俯视)。(4分) 4、诗的后两句运用了 (动态 静态)描写。“半夜鲤鱼来上滩”写得极为生动传神，读着诗句，我仿佛看到了这样的一幅画面： (2分) 五、读一读下面的古诗，感受古人关于太空的浪漫幻想。(7分) 【甲】乞 巧 【乙】古朗月行(节选) [唐] 林杰 [唐] 李白 七夕今宵看碧霄， 小时不识月，呼作白玉盘。 牵牛织女渡河桥。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 家家乞巧望秋月， 仙人垂两足，桂树何团团。 穿尽红丝几万条。 白兔捣药成，问言与谁餐 1、“乞巧”是中国民间旧时风俗，指的是农历 时，女子会在庭院里向 星乞求智巧。(1分) 2、“牵牛织女渡河桥”描绘的是 的画面。请发挥想象把这个画面写得更加生动，更加有吸引力。(3分) 3、乙诗中，“呼” ... ...