/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 乐学期末专项复习卷 16、作文 选择题。(16分) 1、下列不属于细节描写的一项是( )。(2分) A. 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。 B.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。 C.梦里，你依旧是坐在那间朝阳的房子里，背对着阳光，戴着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。 D.这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。 2、关于文章中作者表达的情感，下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.作者的感情有时候会融入他描写的场景中。 B.作者浓厚的感情藏在字里行间，需要用心品味。 C.体会作者的情感只需品味印象深刻的场景即可。 D.体会作者的情感，还要联系上下文品味细节。 3、下列课文的结尾，既照应开头又点明主题的是( )。(2分) A.信赖，往往创造出美好的境界。 B.……醒来，枕边一片湿。 C.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 D. 就这样，我有了第一本长篇小说…… 4、创造性复述《八仙过海》故事时，下面说法、做法不当的一项是( )。(2分) A.可以先讲故事的结———老龙王只好把八仙迎进龙宫赔礼认罪，再讲这究竟是怎么回事 B.讲到张果老过江时，可以做出倒骑毛驴的动作，要是能模仿毛驴发出的叫声，就更吸引人了 C.蓝采和丢失了玉板，他一定很着急，我要展开想象把这儿讲得具体一些 D.老龙王“打开天窗说亮话”，不如用成语“直言不讳”更合适。 5、关于缩写故事，下列说法有误的一项是( )。(2分) A.缩写要做到不改变文章中心，不改变题材，保留原文的主要内容。 B.缩写要删减次要的人物、次要的事件等内容。 C.缩写完毕，要看故事是否完整，情节是否连贯。 D.缩写要简化语言，不能将人物对话改为间接引语。 6、下列关于如何在文章中介绍一种事物的表述中，不正确的是哪一项 ( )。(2分) A.对所选的事物要抓住特点写，可以从多角度将其特点表达清楚。 B.可以用上恰当的说明方法，使语言更加精练平实或者生动活泼。 C.根据事物的特点，进行分段介绍，使读者更清楚地了解事物。 D.用心观察生活中常见的事物即可，不用搜集与事物相关的资料。 7、关于如何清楚地说明一个事物，下面步骤排序正确的一项是( )。(2分) ①抓住事物的特征，离不开仔细观察。 ②要想清楚地说明一个事物，就必须准确把握它的特征。 ③还可以通过实地测量、计算，进行精细观察。 ④有些事物的特征不是单靠眼睛观察就可以抓住，还需要借助相关资料。 ⑤可以与其他事物进行对比观察。 A.②①④⑤③ B.②①⑤③④ C. ①②⑤③④ D.①②④⑤③ 8、某班同学正在开展讲民间故事的活动，要想把故事讲生动，有许多方法，但下列方法中不正确的一项是( )。(2分) A.可以大胆想象，为故事增加合理的情节，适当添加人物对话。 B.配上相应的动作和表情来讲故事，用故事中人物的口吻讲。 C.为让听众有身临其境的感觉，可以配上相应的动作和表情。 D.为增加故事效果，可以随便编创，只要听众喜欢听就好。 二、习作天地。 1、习作。(25分) 大自然的日月星辰、花草鸟虫、风雨雷电等事物不但可亲可敬，而且可思可感。请你选择一种事物进行细腻描绘，可以抒发对它的喜爱、赞美之情；也可以写从它身上感悟到的哲理；还可以借物喻人，赞扬与它有相似品质的某类人。题目自拟，不少于400字。 2、习作。(25分) 题目：我喜欢(讨厌)的一种小动物 要求：学习本单元课文的写法，写清楚你喜欢(讨厌)的一种小动物是什么样子的，为什么喜欢(讨厌)它，并把自己的真情实感融入字里行间，不少于400字。 3、习作。(25分) 现实生活中，你眼中最有特点的老师是谁 请你用文字给他(她)“画”一幅“漫画”吧！要求：运用夸张的手法，结合具体 ... ...
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