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课件网) ———不矜功名，唯守本心 《梦在荷塘》四月刊征稿邀请函 X班全体同学： 你们好！ 我是《梦在荷塘》期刊主编小丁。春日渐暖，书香致远，在这充满生机的六月月，《梦在荷塘》六月刊将重磅推出两校融合人物专刊———书本里的小人物”。 文学经典中，总有许多鲜活的小人物牵动人心。他们或许平凡渺小，却有着直击人心的力量，藏着最真挚的情感与最深刻的人生哲理。本次专栏旨在以文字为桥，带领两校同学走进经典文学的小人物世界，感受文学作品的独特魅力，激发大家对经典阅读的热爱与思考。 在此，《梦在荷塘》编辑室特向X班全体同学发出诚挚征稿邀请，诚邀大家积极参与，分享你眼中“书本里的小人物”。你可以解读某部经典作品中的小人物形象，分析其性格特质与时代意义；也可以讲述这个小人物带给你的成长感悟，或是你与这个人物的“精神共鸣”。 征稿相关说明： 1.征稿主题：聚焦“书本里的小人物”，围绕经典文学作品中的小人物展开创作； 2.作品形式：文体不限（散文、评论、读后感等均可），字数建议500字； 任务一：读·理情节 一读：自行断句，扫清字词 二读：复述故事，把握情节 复述：指重新从客观的第三者的角度传达原说话人表达的意思，充分考虑说话人、转述人以及听话人之间的身份关.系，然后据此注意选取恰当的人称来转达其意思。 任务二：品·析人物 活动1：抓住细节描写，揣摩人物形象。 人物 语言描写 动作描写 神态描写 陈 尧 咨 卖 油 翁 陈康肃 卖油翁 活动2：小组演绎，品味人物。 VS 引导学生总结：陈尧咨———技艺高超但骄傲自满、性情急躁，最终能醒悟；卖油翁———技艺精湛、谦逊沉稳、不卑不亢，平凡却充满智慧。 卖油翁是普通的劳动者，身份平凡；但他不被陈尧咨的权威和技艺吓倒，用自身经验阐释“熟能生巧”的道理，且待人谦逊，这便是他的智慧。 任务三：感·悟文旨 活动3：实操演示 准备材料：一油壶、一勺子、一葫芦、一铜钱 活动：学生边读边表演：乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 径35.5，厚2.6，穿10毫米，重10克。 ———《北宋钱币收集与研究》 熟能生巧 任务三：感·悟文旨 手熟，只是熟能生巧吗？ 链接1：被删的“点睛之笔” 原文结尾是：“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”为何通行本删掉“此与庄生所谓解牛斫轮者何异”？ 老师补充：庖丁解牛与轮扁斫轮的故事 链接2：《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也。欧阳修在《归田录》里记录了很多史官们不记录的轶事趣闻。每则故事短小精悍，内容以日常生活为主，语言简洁，形式灵活，风格平易闲适，具有很高的文学价值和史学价值。 深挖主旨：不止“熟能生巧” 技艺层面———熟练≠盲目重复，是专注+用心（卖油翁“徐沥”可见沉稳用心） 处世层面———反对自矜自满，推崇谦逊务实（陈尧咨“自矜”是戒，卖油翁“无他”是悟） 文学层面———契合欧阳修“文以载道、简而有法”：以平凡小事载“为人处世+技艺之道”，语言简练却有张力 结合本单元的小人物主题，卖油翁和阿长、老王、父亲有什么共同点？ 引导学生体会：他们都是平凡的小人物，但都拥有独特的品质和价值———阿长的善良、老王的淳朴、父亲的执着、卖油翁的智慧。 平凡的生命也能绽放别样光彩。 任务四：联·提认知 亲爱的同学，通过本堂课的学习，你一定很了解我们本堂课的小人物———卖油翁。请以小组为单位完成小人物推荐卡，并投送《梦在荷塘》编辑室，我们《梦在荷塘》编辑社的学哥学姐都期待都期待你们的推荐卡！ 评价项目 评价标准 评价维度 推荐词内容 人物形象突出 结合内容主题 注意推荐对象身份 小组合作 积极参与，互 ... ...
