中小学教育资源及组卷应用平台 2026人教版高中语文必修下册 *答司马谏议书 基础过关练 一、通假字:写出下列通假字所通之字并解释。 不复一一自辨“辨”同“ ———, 二、一词多义:解释下列加点的字。 1.度 2.举 3.修 4.见 5.为 6.于 7.如 三、古今异义:写出下列加点词语的古义。 1.故略上报 古义: 。 今义:刊登在报纸上;向上级报告。 2.以致天下怨谤也 古义: 。 今义:用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。 四、词类活用:指出下列加点词的活用类型并解释。 1.士大夫……同俗自媚于众为善 2.以膏泽斯民 3.如曰今日当一切不事事 五、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。 1.所操之术多异故也。 特殊句式: 译文: 2.终必不蒙见察。 特殊句式: 译文: 3.受命于人主,议法度而修之于朝廷。 特殊句式: 译文: 4.则众何为而不汹汹然 特殊句式: 译文: 六、成语积累:判断下列句子中加点成语使用的正误。 1.范成大多次出任地方官,在各地兴利除弊,但前人一般只看重他出使金国的功绩。( ) 2.坝上是名不副实的高原,海拔是张家口市区的两倍,它是挡在张家口身后的大坝。( ) 七、文化常识:判断下列古代文化常识的正误。 1.古代男子二十岁后,不便直呼其名,故另取一个与本名相关的别名,称之为字。“君实”是司马光的字,“临川”是王安石的字。( ) 2.古人写信时,常在正文开头写“某启”。“某”,草稿中用以代指本人名字;“启”是“陈述,禀告”的意思,表示写信人向收信人启白。( ) 3.有司,指有具体职务、做具体工作的官吏。古代设官分职,各有专司,故称“有司”。其中“司”指官署。( ) 八、补写出下列句子中的空缺部分。 1.在《答司马谏议书》中,“ ———是王安石、司马光私交的真实反映,可谓一言动情。而“议事每不合, ———,直言分歧所在,彰显君子的坦荡气度。 2.语文老师提醒学生在写作议论文时要正确阐释概念,并围绕概念准确选用论据,才能证明自己的观点,讲清道理。小欣由此想到王安石《答司马谏议书》中“ , ———两句说的也是同样的意思。 3.《答司马谏议书》中,王安石通过“ , ———两句表明自己预先就知道会有很多怨恨和非议,蕴含着其变法决心不会改变的坚定态度。 4.《答司马谏议书》中,针对司马光认为新法“生事”的指责,王安石指出新法的理论依据是“ ———,根本目的是“ ———,上合先王之道,下利国家百姓,自然不是“生事扰民”。 5.在《答司马谏议书》中,王安石针对司马光所谓“征利”罪名加以反驳的两句是:“ , 。” 6.在《答司马谏议书》中,“ , ———可以说是王安石的行事准则,也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 7.《答司马谏议书》中,“ ———一句表明人们没有长远打算,“ ———一句则表明盘庚不因外部原因改变自己的计划。 8.南宋有官员上疏,引用王安石《答司马谏议书》中“ , ... ...
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