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课件网) 人教版统编教材四年级语文上册 第一单元《口语交际：我们与环境》 第三单元《口语交际：爱护眼睛，保护视力》 第六单元《口语交际：安慰》 第八单元《口语交际：讲历史人物故事》 人教版统编教材四年级语文上册 第一单元《口语交际：我们与环境》 看了这些图片，你有什么想法？ 小组交流： 交流自己搜集的与环境有关的信息，说说自己的发现。 地球上可饮用水资源占比很小，海洋污染严重，白色污染泛滥等。 发现： 你们说生活在这里的他们幸福吗,为什么 为此，你能提出哪些疑问呢？ 1.我们身边存在哪些环境问题？ 2.为了保护环境，我们可以做些什么？ 地球是我们人类及所有生物的唯一家园，让我们对这些环境污染问题大声说“不”。 我们发现的环境问题，你能说出它们都有哪些影响吗？ 问题示例：垃圾乱扔问题、废水排放问题、废气排放问题、乱砍滥伐问题等。 （1）污染空气，危害人的身体健康。 （2）大气污染物对植物造成危害。 （3）对天气和气候产生不良的影响。 废气排放可能会： 爬山、赏花等和大自然亲密接触的活动，总是让人心旷神怡。可是，你爬的秃山，赏的是假花，你的心情会好吗？ 为了保护环境，唤起人类的环保意识，人们设置了一些特殊的日子： 3.12植树节 3.22世界水日 作为一个小学生，我们应该为保护环境做些什么呢？ 示例： 1.将废弃电池扔到指定地点，垃圾分类扔进垃圾桶。 2.尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是木材制造的。 3.尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子。 …… 为环保写一则宣传语，让更多的人参与到环保的行列中来。 1.保护环境就是保护我们自己。 2.破坏环境就是破坏我们赖以生存的环境。 小结： 今天，我们围绕环境问题进行了深入探讨，每个人都对此提出了自己的看法。我相信，你们在今后的生活中也会做得越来越好。节约从点滴开始，环保从手边小事做起，我们只有一个地球，它的爱护需要我，需要你，需要他。 人教版统编教材四年级语文上册 第三单元 《口语交际：爱护眼睛，保护视力》 老师发现我们班里戴眼镜的同学真不少，说说你是怎样带上眼镜的？ 告诉同学们你带上眼镜什么感受？ 谈话导入 眼睛是心灵的窗户，人人都希望自己有一双明亮的大眼睛，那么怎样才能保护好自己的眼睛呢？ 有些同学由于平时不注意保护自己的眼睛而早早带上眼镜，多痛苦啊！ 初步检测视力 关爱眼睛，了解自己的视力 小组讨论，分析影响视力的原因 （2）认真倾听他人的发言，不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。如：我同意你的观点，我也觉得……不过，我认为……也是影响视力的一个重要原因。 （1）小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。 影响视力的原因 （2）后天因素。 （1）遗传因素。 ①用眼距离过近。 ②用眼时间过长。 ③在车上或走路时看书。 ④使用手机、电脑无节制。 小结 影响视力的因素，主要来自于后天生活中不恰当的用眼习惯，所以要想视力好，就要爱护我们的眼睛，保护好我们的眼睛，保护好我们的“心灵之窗”。那么，你有什么好的建议呢？ 对照原因，寻找方法 （1）小组讨论，对照影响视力的原因，寻找解决方案。 （2）归纳总结。 ①合理用眼，有必要的休息时间。 ②正确的读写姿势。 ③在柔和的光线下学习。 ④多参加体育运动。 ⑤多进行眼保健操训练。 ⑥多眺望远方。 1.明亮的眼睛,明亮的世界。 2.眼睛是心灵的窗户，不要给他安上玻璃。 请你为“爱护眼睛、保护视力”写一条宣传标语，体现出眼睛的重要性、保护视力的重要性及方法等内容。 自由读“交流平台”中的内容，思考：这三句话主要围绕什么方面来说的？ 有目的、有重点地仔细观察，是写好观察日记 ... ...
