6.2.1 基因与生物性状的关系课件（共50张PPT） 人教版（2024）八年级下册

(课件网) 第一节 基因与生物性状的关系 1、什么是性状，什么是相对性状。 2、性状和基因的关系。 一母生九子，连母十个样 遗传： 变异： 是指亲子间的相似性 是指亲子间及子代个体间的差异 李宇春和母亲 成龙父子 遗传 亲子间的相似性 姜文和姜武 变异 亲子间和子代个体间的差异 成龙父子 说出以下谚语是遗传还是变异？ “种瓜得瓜，种豆得豆” “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” “一母生百般” “一猪生九仔，连母十个样” “虎父无犬子” 遗传 遗传 遗传 变异 变异 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。 你能从哪些方面描述苹果的特点？ 性 状 颜色、大小、形状、味道 … … 一、生物的性状 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 例如：观察下列几组生物的性状： 形状 颜色 毛色 鸡冠形状 形态结构 生理特征 左右手嵌合 右手在上 左手在上 惯用右手 惯用左手 行为方式 生物的性状 形态结构 生理特性 行为方式 仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的形状吗？ 答：不能。某些生理特征是观察不到的，例如：色盲，血型等。 同种生物的同一性状常常有不同的表现形式 什么是相对性状？ 颜色差异 能卷舌 不能卷舌 挺直 拇向指背面弯曲 无耳垂 有耳垂 双眼皮 单眼皮 有无酒窝 人的直发和卷发 人的黑发和棕发 生物的性状 形态结构 生理特性 行为方式 相对性状 不同表现形式 同种生物 同一性状 任选上述一种性状，看看你与父亲或母亲是否相同，说明什么？ 相同 不同 遗传 变异 兔子杂色毛和老鼠棕色毛 NO 下面的一些性状是相对性状吗？为什么？ 狗的棕毛和白毛 下面的一些性状是相对性状吗？为什么？ YES 狗的卷毛和黄色毛 NO 狗的长毛和短毛 YES 人的长发和短发 NO 人的直发和卷发 人的黑发和棕发 YES 下列哪一对是相对性状，你的理由是什么？ 1、鲤鱼的体型较大，鲫鱼的体型较小。 2、金鱼的体色有透明的和不透明的。 3、李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有毛。 4、人的黄皮肤和黑眼睛。 5、狗的卷毛和长毛。 生物体所表现出来的各种性状是由什么控制的呢？ 从输卵管中取出核尚未融合的受精卵 ♀ ♂ 显微注射器 大鼠生长 激素基因 携带转入基因的受精卵 正常 受精卵 吸管 转基因 、基因控制生物的性状 二 注入输卵管 这项研究中,被研究的性状是什么？ 控制这个性状的是什么基因？ 转基因超级鼠的获得说明了性状与 基因之间是什么关系？ 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 基因控制生物的性状 由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 控制性状的基因 生物的性状 形态结构 生理特性 行为方式 相对性状 不同表现形式 同种生物 同一性状 基因 控制 性状 总结 获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄 收获种子 美洲拟鲽 普通番茄 番茄种子 培育 分析·讨论 转基因番茄的启示 抗寒转基因番茄 (4)由此推论，在传种接代的过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？ (1)这项研究中,被研究的性状是？ (2)控制这个性状的基因是 (3)转基因番茄的获得，说明性状与基因之间什么关系 基因 抗冻蛋白基因 番茄是否抗寒 生物的性状是受基因控制的。 概念：把一种生物的某个基因，利用生物技术的方法转入另一种生物的细胞中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。 基因控制生物的性状 转基因技术 科学家将苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因转入棉花的基因中，培育出转基因棉花，品质与普通棉花无异，但具有抗虫性状。 转 基 因 抗 虫 棉 左为荧光小猪，右为正常小猪 荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因 转基因猪： 这是一只嵌合表达绿 ... ...