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课件网) 《泥人游戏》 义务教育教科书 艺术 造型·美术（湘版）二年级上册 学习任务：制作游戏中的小泥人 第五单元 第5课 泥人游戏 趣味泥人作品视频欣赏引课 泥塑方法解析 泥塑技艺视频展示（四段视频） 学习活动 进入课题 学习任务 《非遗中国行》泥塑 学生作品 拓展欣赏 知识互动 板书设计 分层支持 点击播放语音解说 小小泥团手中拿， 搓搓捏捏变戏法。 捏个泥人真神气， 摆在一起做游戏。 仔细观察上面的小泥人，除了捏的方法，还用了哪些方法来制作？你能用几种不同的方法来做吗？动手试试吧。 卡通夸张风（左一）：用放大的眼睛、突出的五官（比如圆鼻头）+ 双马尾 发型，走可爱又带点小情绪的卡通感。 复古形象风（左二）：搭配帽子、围巾、大胡子，塑造出有年代感的 “大叔” 形象，造型偏向复古人物的特征。 简约抽象风（左三）：弱化了五官细节，用简洁的线条和块状结构表现发型、 面部轮廓，风格更抽象概括。 写实装饰风（右一）：相对更贴近真实人脸比例，通过刻画睫毛、眼型等细 节，增加了面部的装饰感与真实感。 学习活动 回忆周末的活动，捏几个小泥人，摆在一起做游戏吧! 泥人游戏 参考板书设计 泥塑技法：搓、捏、刻、扭 泥人要点：动态（匹配游戏动作）、表情（体现心情） 创作：选游戏→做泥人（动态+表情）→组合场景 分层支持 基础层：完成1个泥人，掌握“搓、捏”技法，体现简单动态（如站立）； 提升层：完成2个泥人，体现互动动态（如“一人扔球、一人接球”）； 创意层：添加场景道具（如跳绳的绳子、踢球的球），让游戏场景更完整。 板书内容30号等线字体行距1.5，分层支持24号等线字体行距1.5，色度表白色往下第三个。 固定参考 义务教育教科书 艺术 造型·美术（湘版）二年级上册 下 课 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
