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课件网) 静 女 《诗经·邶风》 什么是爱情 《留别妻》：结发为夫妻，恩爱两不疑。 《摸鱼儿二首·其一》：问世间，情是何物，直教生死相许。 《白头吟》：愿得一心人，白头不相离。 《离思五首·其四》：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 《卜算子·答施》：愿为西南风，长逝入君怀 《折桂令·春情》：平生不会相思，才会相思，便害相思。 爱情，自古以来就是文人墨客笔下最为热门的主题之一。我们的先人，更是不吝于用最美的笔墨去描摹各自心中的爱意。今天，让我们一起穿越时空，回到两千多年前的古代，见证一对青年男女的美好恋爱日常。 温 故 知 新 《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌311篇，又称《诗三百》。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》 《诗经》 “六义” 内容 手法 风 雅 颂 赋 比 兴 不同地区的地方音乐 朝廷之乐，周王朝直接统治地区的音乐，多为贵族所作，大雅、小雅合成“二雅” 宗庙祭祀之歌，歌颂祖先功业 赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也 以彼物比此物 先言他物以引起所咏之词 诵读诗歌 静女 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。 shū sì xiàn chí chú luán yí wěi yuè yì kuì tí xún fēi rǔ 《静女》歌曲欣赏 整体感知 全诗讲述了一个什么样的故事？可以分为几个场景？ 以第一人称“我”（男子）的口吻，叙述了一对青年恋人约会的故事 城隅赴约 赠送彤管 采荑赠别 探究形象 小组讨论： 诗中把女主人公称为“静女”，你认为“静女”静吗？ 静？ 不静？ 女主人公形象：娴静美丽、调皮活泼、心思细腻、情感含蓄、大胆热烈 探究形象 那男主人公是一个怎样的人？ 搔首踟蹰 运用动作描写和细节描写，女主人公没有出现，男子并没有离开，而是“搔首踟蹰”，急得挠头又抓耳，憨态可掬。 匪女之为美，美人之贻 面对女子所赠的礼物，即使只是一根野外的茅草，他也爱不释手，觉得美得与众不同。 男主人公形象：憨厚朴实、真诚痴情 艺术手法 诗歌借助了哪些手法来展现男子与静女之间纯真的爱情？ 1、象征手法 “彤管”初生时红色管状的草，像火，象征爱情真挚热烈 “荑草”初生的鲜嫩白色茅草，像雪，象征爱情质朴纯洁 2、一语双关 “彤管有炜，说怿女美”男青年托物抒情，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此来表达他对姑娘的喜爱之情。 3、重章叠句 全诗一共三章，每章均为四句，结构相似，句式、字数相同。如“静女其姝”“静女其娈”，增强了诗歌的节奏感，形成了一种回环往复的音乐美。 课堂小结 今天我们通过读《静女》，见证了两千年前的一对恋人的美好爱情，感受到了古代人民对美好爱情和幸福生活的热爱与追求；也通过这首诗走近了《诗经》，了解了《诗经》的艺术特色。同学们，《诗经》是一部书，一部可以兴观群怨的书，希望同学们读《诗经》，追溯我中华文明的源头，传承我中华优秀文化！ 延伸探讨 结合《早开花的苹果树》，谈谈你是如何看待爱情的。 《早开花的苹果树》 一颗苹果树正在冬天里做梦， 一阵暖风把梦儿吹醒。 它误认为春天已经来临， 急匆匆把枝头点红。 是你根部积蓄了过多的养分， 还是失去理智过于冲动 也许是你羡慕春的美好， 竟忘记遵循时令…… 冻僵的花瓣伴着残梦， 瑟索的在寒风中飘零。 多么得不偿失啊——— 减了春的光彩，毁了秋的收成。 延伸探讨 我们从《静女》中感受到，真正的爱情不是用物利能够衡量的，而应该是心心相印的，需要我们诚心诚意、重情重义。但是现在，同学们正处于青春期，对“恋爱”还处于懵懂阶段，或许我 ... ...
